[学员版] 高校教师的教学方法与艺术 - 图文

二、课堂教学的方法

?（一）教学方法的概念 ?1、定义：教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目标和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。 ?2、要件：

?（1）服务于教学目标和教学任务； ?（2）围绕教学内容；

?（3）是教学活动中师生双方的行为体系。

（二）教学方法的特点：

?体现特定的教育教学价值观念，指向特定的教学目标；

?受到特定的教学内容的制约；

?受到具体的教学组织形式的影响和制约。 ?教学组织形式：个别教学与班级授课，分组教学与复式教学，开放教学与协作教学，现场教学与远程教学

（三）教学方法的分类

?教学方法由三个层次构成 ? 第一层次：原理性教学方法。解决教学规律、教学思想、

新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。如：启发式、发现式、注入式等。

? 第二层次：技术性教学方法。向上可以接受原理性教学

方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。

? 第三层次：操作性教学方法。指学校不同学科教学中具

有特殊性的具体的方法。如语文课的分散识字法、外语课的听说法、美术课的写生法、音乐课的视唱法、劳动技术课的工序法等等。

三、课堂教学的艺术

?教学既是一门科学，也是一门艺术。 ? 教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。