自然辩证法概论（PPT内容）

特征：（1）以单称判断表现 （2）可复核、可重现 （3）比较精确和系统 （4）内容客观、形式主观 2、获取科学事实的基本方法

（1）科学观察：

是人们在一定的思想或理论指导下，通过感官或借助一定的科学仪器，在自然发生的条件下考察和描述客观对象的方法。

特征：A、在一定的思想或理论指导下；

B、往往借助于一定的科学仪器； C、在自然发生的条件下进行

分类：直接观察与间接观察；定性观察与定量观察 原则：客观性、全面性

（2）科学实验：

是人们根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的基本手段。

特征：A、简化和纯化研究对象；

B、强化或激化研究对象； C、重复或再现研究过程或结果

类型：A 探索性实验、验证性实验、判断性实验 ； B 定性实验、定量实验、定性定量实验；

C 直接实验、模拟实验（物理模拟、 功能模拟 、 数学模拟） 3、观察和实验中的若干认识论问题

（1）观察与理论的关系： 观察是中性的，还是渗透理论的？

A、观察过程不只是一个被动接受信息的过程，也是一个主动加工信息的过程； B、观察陈述是通过语言、符号表达的。 （2）观察实验与仪器的关系：

A、在宏观领域中：测量仪器对被测量对象的作用可以忽略或设法抵消 B、在微观领域中：测量仪器对被测量对象的作用无法忽略或消除 （3）观察和实验中的机遇问题：

在获取科学事实过程中，由于偶然事件导致科学上的新发现称为机遇 。

（三）科学定律的形成 1、科学定律的含义：

科学定律：是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的普适性命题。 表达形式：通常为全称命题 特征：普遍性、简洁性

2、由科学事实上升到科学定律的途径： 借助于归纳、综合等逻辑思维方式； 借助于想象、灵感等非逻辑思维方式。

（四）科学假说的提出 1、科学假说及其类型：

假说：根据已有的科学理论和科学事实，对所研究的问题作出的一种假定性说明。 构成要素：

A、事实基础； B、背景知识；

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C、对对象本质的猜测； D、推演出的预言和预见 类型：

A、经验定律型：为解释已知的科学事实而提出的假说 B、原理定律型：为解释已知的科学定律而作出的假说 2、假说的特征：

（1）假说的科学性； （2）假说的假定性； （3）假说的易变性

3、假说建立的方法论原则：

第一，科学假说应当符合科学世界观

第二，科学假说不应当与已经考验的理论相矛盾 第三，科学假说不应当同已经检验的事实相矛盾 第四，科学假说应当是可检验的 第五，科学假说应当符合简单性原则

（五）科学理论的创立 1、科学理论及其结构：

科学理论：关于客观事物本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理构成的知识体系。 结构： 基本概念 + 基本原理 + 科学推断 2、科学理论的特征： （1）相对真理性；（2）全面系统性；（3）逻辑完备性；（4）普遍性 3、假说向科学理论转化的条件： （1）假说通过了实践的检验：

A、解释性条件：能成功解释已知事实，且没有遇到反证 B、预见性条件：由假说作出的科学预见被实际所证实 （2）假说通过了科学共同体的理性检验（逻辑评价）：

逻辑评价是指科学共同体对科学理论的逻辑结构作出的评价。 逻辑评价的标准： A、相容性评价。（不相容：新理论存在着错误；旧理论包含错误或不适用新的领域） B、自洽性评价。（不自洽：不一定是理论错误；悖论的破解可能带来重大科学革命） C、简单性评价。（越简单普适性越好；越简单越可能符合自然的本性）

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第五讲：科学认识的方法与科学发展模式

第一节：科学认识的方法

一、科学方法及其重要性

1、什么是科学方法：

方法：人们为了实现自己目的的活动方式。包括采用的手段和程序。

科学方法：科学研究者为实现科学研究的目的所采用的思维和实践的手段、技巧、规则、程序等。

2、科学方法的属性：

（1）科学方法的主观性和客观性：

从客观上来说：科学方法是对研究对象客观规律的应用

从主观上来说：不同主体对同一问题可能采用不同的研究方法 （2）科学方法的层次性：

A、哲学方法：最具普遍性、最抽象的方法

B、科学研究的一般方法：适用于各门具体科学的具有较高普适性的方法 C、各门具体科学中的特殊方法：仅适用于个别学科或各别领域的具体方法 3、科学方法的重要性：

（1）提供了科学研究成功的范例，增加了后来者成功的概率 （2）有助于提高科学研究的效率 贝尔纳：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。因此科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被消弱，甚至可能被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华”。

二、建构科学理论的思维方法

（一）逻辑思维

1、逻辑思维及其特征：

（1）定义：逻辑思维又叫抽象思维，是人们在认识活动中运用概念、判断、推理、论证等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。 （2）形式：概念、判断、推理、论证

（3）特征：A、抽象性；B、确定性；C、形式性；D、精密性 2、逻辑思维的基本方法： （1）演绎法

定义：演绎是以一般概念、原则为前提，推导出个别结论的思维方法。 最基本形式（三段论）：大前提、小前提、结论

作用：在科学假说的检验过程中；在科学理论的建构过程中

公理化方法：从尽可能少的基本概念、公理、公设出发，运用演推理规则，推导出一系列的命题和定理，从而建立整个理论体系的方法。建立一个严格的公理化体系需要备以下条件： ①无矛盾性——公理之间无矛盾 ②完备性——公理的数量足够 ③独立性——公理

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彼此独立。

（2）归纳法：

定义：从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。 类型： A、完全归纳

B、不完全归纳——简单枚举法、科学归纳法 （3） 分析与综合

分析：把客观对象的整体分解为一定的部分、环节、要素并加以认识的一种思维方法。

综合：在分析基础上把从分析中所获得的对部分的认识联结起来，形成对客观对象统一整体思维方法。

科学思维是分析与综合的结合。 （4）类比与移植 类比（类推）：根据两类对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在别的方面也可能相似或相同的一种科学方法

移植：是吸取、借用一个研究领域或对象的理论成果和科学方法，运用于其他研究领域和对象的一种方法。

（5）逻辑与历史的一致

历史：事物发展的历史或认识发展的历史； 逻辑：人们运用概念进行思维的过程 逻辑与历史的一致：人们的逻辑思维过程是对事物的历史发展过程或认识的历史发展过程的反映。

（二）非逻辑思维

1、非逻辑思维及其特征：

（1）定义：又叫具象思维，是主体运用表象、直感、想象等形式，依据研究对象的有关形象信息，结合贮存在大脑里的形象信息进行加工，从而认识和把握研究对象的本质和规律的思维形态。

（2）形式：意象、直觉、想像

（3)特征：形象性； 非逻辑性； 粗略性；想象性

（4）缺陷：不易表达；常常失真和不准确；无法考察感官不能直接触及的现象 2、非逻辑思维的基本形式： （1）形象思维：

定义：凭借形象进行的思维活动 思维手段：图形、典型模型等 思维方式：联想、想像

思维特点：直观性、形象性、整体性、概括性 （2）直觉思维

定义：不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。 特征：迅捷性、直接性、本能意识 基础：过去的体验和知识水平 （3）灵感思维

定义：是在一定知识信息储备的基础上,对疑难问题久经沉思之后导致不同知识信息之间的突然沟通而使问题得以解决的思维活动。 3、逻辑思维与非逻辑思维的统一：

（1）科学研究既需要逻辑思维，也需要非逻辑思维 提出问题：逻辑思维

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