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高中语文第5课言之有“理”第2节句子“手牵手”复句和关联词讲义人教版选修《语言文字应用》

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  • 2025/7/5 5:36:44

第二节 句子“手牵手”——复句和关联词

一位小学老师的一封信

编辑老师:

小学课本中有这样一句话:“刘胡兰宁可牺牲自己,不向敌人屈服。”我认为,该句中的关联词语应为“宁可……也不……”,因为这是选择复句,分句之间是取舍关系,它采取前者,舍弃了后者。如:“他宁可自己多做些工作,也不愿意把担子推给别人。”“江姐宁可牺牲生命,也不讲出地下党的名单。”所以,在“刘胡兰宁可牺牲自己,不向敌人屈服”这个句子中“不”字的前面应该加上“也”字。

不知我的看法是否妥当,敬请指正。

[知识·梳理]

课程内容 一、复句的不同类型 知识精要 1.联合关系的复句:(1)并列关系复句(2)选择关系复句 (3)递进关系复句(4)连贯关系复句 (5)解说关系复句 2.主从关系的复句:(1)因果关系复句(2)目的关系复句 (3)转折关系复句(4)条件关系复句 (5)假设关系复句(6)让步关系复句 1.联合关系复句中的关联词: (1)并列复句关联词:单用的如“也、还、又、另外、同时、同样”等;成对使用的如“也……也……,又……又……,既……也(又)……,一面……一面……,不是……而是……”等。 (2)选择复句关联词:表示在两者或数者中选其一的,如“或者……或者……,二、复句中的关联词 是……还是……,要么……要么……”等;表示先舍后取或先取后舍的意思的,如“与其……不如(宁可、毋宁)……,宁可(宁愿)……也不(决不、不愿)……”等。 (3)递进复句关联词:单用的如“而且、并且、何况、况且、甚至”等;成对使用的如“不但(不只、不光、不仅)……而且(还、也、又、并且、更、反而、反倒)……,尚且……何况(更不用说、还)……”等。 (4)连贯复句关联词:单用的如“就、便、才、于是、然后、后来、最后、随后、接着、跟着”等;成对使用的如“首先……然后……,起先……后来……”等。 1 / 8

2.主从关系复句的关联词: (1)因果复句关联词:表示前因后果的如“因为……所以……,既然……那么……,因此,因而,由于,以致”等;表示前果后因的如“之所以……是因为……”等。 (2)目的复句关联词:如“为了、以便、以免”等。 二、复句中的关联词 (3)转折复句关联词:如“虽然(尽管)……但是(可是、却、而)……,尽管……还……,可是,却,不过,但是,但”等。 (4)条件复句关联词:表示充分条件的如“只要……就”等;表示必要条件的如“只有……才……”等;表示排除条件的如“除非……才……”等;表示无条件的如“无论(不论、不管、任凭、任)……都(总、总是、也)……”等。 (5)假设复句关联词:如“如果(假如、倘若、要是、要、若、若是、倘使、要不是)……就(那么、那、便)……”等。 (6)让步复句关联词:如“即使(就算、就是、纵然、哪怕、即便)……也(还)……,再……也……”等。

[考点·聚焦]

本节内容对应的考点是“正确使用词语(虚词)”以及“变换句式(单复句变换)”部分。本节着重学习关联词的辨析和使用及单复句的变换。关联词的辨析和使用,多采用选词填空的方式和实词一起考查。另外病句辨析与修改中也有涉及。单复句的变换主要在句子变换和重组中加以考查。

[典例·探究]

(2015·福建高考)在画线处填上适当的关联词。

宋祁的“红杏枝头春意闹”,“闹”字__①__写出浓浓春意,__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,一般人可能都经历过,__③__,__④__像李清照这样的高手__⑤__能传神地将这精微的心理描写出来。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

【解析】 本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系,这是填写关联词的依据。第一个句子的内容,由“春意”到“场面”应该是递进关系,可以确定第①空和第

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②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比,构成转折关系,可以确定第③空应填“但是”,第④、⑤空很明显是条件关系,应填“只有”“才”。

【答案】 ①不仅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才(其他关联词,合乎文意亦可)

请在下列关联词语中,选取最恰当的3个,分别填入句子的空格中。 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而

①____古代的一些现实主义作家,并不完全是唯物主义者,但是他们____②____是现实主义者,思想中就不能不具有唯物主义的成分,____③____他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。

①________ ②________ ③________

【解析】 ①处根据下文的“但是”可知,分句前后是转折关系,因此填“尽管”。②处根据下文“就”可知应填“既然”。③处根据句意可知与前文是因果关系,故填“因而”。

【答案】 ①尽管 ②既然 ③因而

在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,

逻辑严密。

孩子上学后,父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①____孩子随着年龄的增长,消费欲望渐趋强烈,需要用钱的地方也越来越多。这时____②____不加以教育和引导,他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为,以免孩子过度消费____③____产生某种不良后果。一般情况下,家长只可救“急”,不必救“穷”,比如当孩子遇上非用钱不可____④____又无钱可用的情况时,可让孩子预支一部分零花钱,____⑤____一定要跟他说清楚:预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

【解析】 在文段中填入适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。首先要联系上下文,考虑分句之间的语意关系。①处前为果,后为因,应填“因为”。②处后面句子中有“就”字,应考虑这两个句子之间假设的因果关系,可填入“如果”。③处前后有承接关系,应填入“而”。④处前后有转折关系,可填入“却”。⑤处前后有转折关系,但与④处相比,更有强调作用,可填入“但是”。

【答案】 ①因为 ②如果 ③而 ④却 ⑤但是

在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求:语意连贯,合乎逻辑。 我国正处于经济快速增长的关键时期,____①____我们只注重经济数量的增长,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,____②____竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,从而断送可持续发展的前景。____③____,推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路;____④____全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

①________ ②________ ③________ ④________

3 / 8

【解析】 本题从填写关联词语的角度来考查语言表达的准确、连贯。“我们只注重经济数量的增长,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发”势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,从而判断①处填表假设关系的连词“如果”;“对自然资源盲目开发”与“竭泽而渔”之间是递进关系,要选择表递进关系的连词,又要连贯,故填写“甚至”;“推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路”是针对前面的情况而自然采取的措施,因此③处填表因果关系的“因此”;最后一个分句是从反面解说,填“否则”。

【答案】 ①如果 ②甚至 ③因此 ④否则

[方法·指导]

一、虚词使用辨析方法

1.辨析有关近义虚词的异同,如“必然”与“毕竟”,“从而”与“进而”,“对于”与“关于”,“基于”与“鉴于”,“继而”与“既而”,“临时”与“暂时”,“另外”与“此外”,“屡次”与“一再”,“通过”与“经过”,“一定”与“必定”,“于是”与“因此”,“暂且”与“姑且”等。

2.注意语意关系,如表目的,表原因,表条件与表假设,等等。 3.注意有关搭配,如介宾搭配是否结构完整或使用恰当等。 4.注意有关虚词的位置。 二、关联词语的辨析及运用

1.掌握并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等复句的基本形式及关联词搭配。

2.从整体上把握复句间的语意关系。 3.比较辨析法。

4.诵读法。主要是要结合语境,细心揣摩,体会语意是否通畅,等等。

1.依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一项是( )

当前全国安全工作形势严峻,出现了种种问题,________有多方面的原因,________根本原因在于原有体制的弊端没有消除,有些政府官员安全责任意识不强。________要尽快扭转这种局面,________通过进一步深化安全改革,________能实现。

A.既然 那么 所以 只有 才 B.固然 但是 因此 只有 才 C.即使 然而 所以 只要 就 D.如果 那么 因此 只要 就

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第二节 句子“手牵手”——复句和关联词 一位小学老师的一封信 编辑老师: 小学课本中有这样一句话:“刘胡兰宁可牺牲自己,不向敌人屈服。”我认为,该句中的关联词语应为“宁可……也不……”,因为这是选择复句,分句之间是取舍关系,它采取前者,舍弃了后者。如:“他宁可自己多做些工作,也不愿意把担子推给别人。”“江姐宁可牺牲生命,也不讲出地下党的名单。”所以,在“刘胡兰宁可牺牲自己,不向敌人屈服”这个句子中“不”字的前面应该加上“也”字。 不知我的看法是否妥当,敬请指正。 [知识·梳理] 课程内容 一、复句的不同类型 知识精要 1.联合关系的复句:(1)并列关系复句(2)选择关系复句 (3)递进关系复句(4)连贯关系复句 (5)解说关系复句 2.主从关系的复句:(1)因果关系复句

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