高中语文第5课言之有“理”第2节句子“手牵手”复句和关联词讲义人教版选修《语言文字应用》

第二节 句子“手牵手”——复句和关联词

一位小学老师的一封信

编辑老师：

小学课本中有这样一句话：“刘胡兰宁可牺牲自己，不向敌人屈服。”我认为，该句中的关联词语应为“宁可……也不……”，因为这是选择复句，分句之间是取舍关系，它采取前者，舍弃了后者。如：“他宁可自己多做些工作，也不愿意把担子推给别人。”“江姐宁可牺牲生命，也不讲出地下党的名单。”所以，在“刘胡兰宁可牺牲自己，不向敌人屈服”这个句子中“不”字的前面应该加上“也”字。

不知我的看法是否妥当，敬请指正。

[知识·梳理]

课程内容 一、复句的不同类型 知识精要 1.联合关系的复句：(1)并列关系复句(2)选择关系复句 (3)递进关系复句(4)连贯关系复句 (5)解说关系复句 2．主从关系的复句：(1)因果关系复句(2)目的关系复句 (3)转折关系复句(4)条件关系复句 (5)假设关系复句(6)让步关系复句 1.联合关系复句中的关联词： (1)并列复句关联词：单用的如“也、还、又、另外、同时、同样”等；成对使用的如“也……也……，又……又……，既……也(又)……，一面……一面……，不是……而是……”等。 (2)选择复句关联词：表示在两者或数者中选其一的，如“或者……或者……，二、复句中的关联词 是……还是……，要么……要么……”等；表示先舍后取或先取后舍的意思的，如“与其……不如(宁可、毋宁)……，宁可(宁愿)……也不(决不、不愿)……”等。 (3)递进复句关联词：单用的如“而且、并且、何况、况且、甚至”等；成对使用的如“不但(不只、不光、不仅)……而且(还、也、又、并且、更、反而、反倒)……，尚且……何况(更不用说、还)……”等。 (4)连贯复句关联词：单用的如“就、便、才、于是、然后、后来、最后、随后、接着、跟着”等；成对使用的如“首先……然后……，起先……后来……”等。 1 / 8

2．主从关系复句的关联词： (1)因果复句关联词：表示前因后果的如“因为……所以……，既然……那么……，因此，因而，由于，以致”等；表示前果后因的如“之所以……是因为……”等。 (2)目的复句关联词：如“为了、以便、以免”等。 二、复句中的关联词 (3)转折复句关联词：如“虽然(尽管)……但是(可是、却、而)……，尽管……还……，可是，却，不过，但是，但”等。 (4)条件复句关联词：表示充分条件的如“只要……就”等；表示必要条件的如“只有……才……”等；表示排除条件的如“除非……才……”等；表示无条件的如“无论(不论、不管、任凭、任)……都(总、总是、也)……”等。 (5)假设复句关联词：如“如果(假如、倘若、要是、要、若、若是、倘使、要不是)……就(那么、那、便)……”等。 (6)让步复句关联词：如“即使(就算、就是、纵然、哪怕、即便)……也(还)……，再……也……”等。

[考点·聚焦]

本节内容对应的考点是“正确使用词语(虚词)”以及“变换句式(单复句变换)”部分。本节着重学习关联词的辨析和使用及单复句的变换。关联词的辨析和使用，多采用选词填空的方式和实词一起考查。另外病句辨析与修改中也有涉及。单复句的变换主要在句子变换和重组中加以考查。

[典例·探究]

(2015·福建高考)在画线处填上适当的关联词。

宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，__③__，__④__像李清照这样的高手__⑤__能传神地将这精微的心理描写出来。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

【解析】 本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第①空和第

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②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第③空应填“但是”，第④、⑤空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。

【答案】 ①不仅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才(其他关联词，合乎文意亦可)

请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而

①____古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们____②____是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，____③____他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。

①________ ②________ ③________

【解析】 ①处根据下文的“但是”可知，分句前后是转折关系，因此填“尽管”。②处根据下文“就”可知应填“既然”。③处根据句意可知与前文是因果关系，故填“因而”。

【答案】 ①尽管 ②既然 ③因而

在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，

逻辑严密。

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①____孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时____②____不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费____③____产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可____④____又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，____⑤____一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

【解析】 在文段中填入适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。首先要联系上下文，考虑分句之间的语意关系。①处前为果，后为因，应填“因为”。②处后面句子中有“就”字，应考虑这两个句子之间假设的因果关系，可填入“如果”。③处前后有承接关系，应填入“而”。④处前后有转折关系，可填入“却”。⑤处前后有转折关系，但与④处相比，更有强调作用，可填入“但是”。

【答案】 ①因为 ②如果 ③而 ④却 ⑤但是

在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。 我国正处于经济快速增长的关键时期，____①____我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，____②____竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。____③____，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；____④____全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

①________ ②________ ③________ ④________

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【解析】 本题从填写关联词语的角度来考查语言表达的准确、连贯。“我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发”势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而判断①处填表假设关系的连词“如果”；“对自然资源盲目开发”与“竭泽而渔”之间是递进关系，要选择表递进关系的连词，又要连贯，故填写“甚至”；“推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路”是针对前面的情况而自然采取的措施，因此③处填表因果关系的“因此”；最后一个分句是从反面解说，填“否则”。

【答案】 ①如果 ②甚至 ③因此 ④否则

[方法·指导]

一、虚词使用辨析方法

1．辨析有关近义虚词的异同，如“必然”与“毕竟”，“从而”与“进而”，“对于”与“关于”，“基于”与“鉴于”，“继而”与“既而”，“临时”与“暂时”，“另外”与“此外”，“屡次”与“一再”，“通过”与“经过”，“一定”与“必定”，“于是”与“因此”，“暂且”与“姑且”等。

2．注意语意关系，如表目的，表原因，表条件与表假设，等等。 3．注意有关搭配，如介宾搭配是否结构完整或使用恰当等。 4．注意有关虚词的位置。 二、关联词语的辨析及运用

1．掌握并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等复句的基本形式及关联词搭配。

2．从整体上把握复句间的语意关系。 3．比较辨析法。

4．诵读法。主要是要结合语境，细心揣摩，体会语意是否通畅，等等。

1．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是( )

当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。________要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。

A．既然 那么 所以 只有 才 B．固然 但是 因此 只有 才 C．即使 然而 所以 只要 就 D．如果 那么 因此 只要 就

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