结业测试题库

步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分） A.评价目标是确定已有的知识

B.通过设立将来的学习目标来使用评价信息 C.教师来评价

D.通过小组讨论来完成评价 25、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。（10分）

A.将评价贯穿在整个学习周期中 B.评价21世纪技能

C.评价学习单元中的核心目标 D.为学生的成功设计活动 E.让学生参与评价过程

F.用各种评价方法以满足不同的目标

26、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（10分） A.通过小测试让学生了解如何使用自评量规 B.提供有关自评策略的小型培训

C.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。 D.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目 E.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。 F.要求持续写自我反思性的学习日记

27、量规是一个有用且灵活的评价工具。以下哪个选项不属于评价量规的正确描述？（10分） A.学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能。 B.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用 C.量规不能用于评价21世纪技能 D.量规修改后可以用做评分指南 E.量规可以用于指导教学

28、下面哪些属于评价目标？（多选题）（10分） A.鼓励自主学习与合作学习 B.监控学习过程

C.检查理解状况和鼓励元认知 D.分析学生需求 E.展示理解状况

29、评价包含多种多样的方法，请选择下列能够准确描述21世纪课堂评价的选项（双项选择题）（10分） A.教师评价是课堂上最重要和最有用的评价方式 B.评价可以从常规的课堂活动和教学中分离开来 C.每一种评价目标都可以由多种评价方法来实现

D.一般而言，在一个单元或项目中，所有的评价目标都应该得到满足

30、下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读的选项？（双项选择题）（10分）

A.我们上个月学习了第3章里的内容。解读：既然我们已经讲过相关内容，学生应掌握它了。

B.莎拉在日记中讨论她的桥梁设计和这项设计所能解决的问题。她的设计图画得很准确。她也给另一个小组提供了有益的反馈。她的小测验得分是93分。解读：莎拉显然已经达到了学习目标。 C.紫色小组的豆科植物长得最高。解读：他们对植物生长的理解条件理解的很好。 D.所有小组都用饼图来展示数据。解读：他们都掌握了百分比。

E.在鲍伯的学生中，至少有一半学生没能正确地评价自己创造性思维的流畅性。解读：学生需要更多实例演示，说明和练习。

F.在课堂讨论时，有3名学生正确地回答了我关于浮力的问题。解读：这个班已经可以开始做船舶设计了。

31、检查表属于评价策略的________?（10分） A.评价工具 B.评价方法 C.评价目标

32、自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动。请选择正确的描述。（双项选择题）（10分） A.学生可以通过“示范”和“提示”发展必要的元认知技能来评价自己的思维过程 B.学生以用各种各样的评价工具来评价他们的同伴和自己。

C.学生只能在学习项目结束阶段通过反馈最终作品或展示来评价他们的同伴

D.老师必须始终给学生提供详细的项目计划，以确保所有必需的工作都能按时完成

33、哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？（双项选择题）（10分） A.项目计划 B.讨论会 C.博客

D.目标设定表 E.档案

34、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（10分） A.如何评价最终作品或展示 B.应该评价哪些活动

C.您的课程标准和学习目标 D.您需要创建或修改哪些评价

35、在21世纪课堂中，人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述。（双项选择题）（10分）

A.量规和检查表帮助学生自我评价他们的进展

B.学生们通常没有足够的知识与能力对他们的同伴进行合适的评价

C.学生可以评价同样对技术和内容的掌握程度，但不应评价彼此的21世纪技能 D.21世纪课堂的核心目标之一是培养学生自我评价的技能

E.最需要学生进行自我评价的时间是在一个学习项目或单位结束的时候。 36、在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？（10分）

A.头脑风暴 B.项目评价量规 C.日记 D.检查表

37、哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（10分） A.观察记录表 B.在线调查 C.评分指南 D.进展汇总表