当前位置:首页 > (名师整理)最新语文中考《小说阅读之文章结构》专题训练(含答案解析)
③为下文埋下伏笔。 ④为下文作铺垫。 ⑤承上启下(过渡)。 ⑥推动了情节的发展。 ⑦与下文形成对比或照应。
⑧表现了××人……的性格(品质),有助于刻画其……的形象。 (3)结尾的句段 ①总结全文。 ②点明中心。
③明确中心,升华主题。
④照应开头(或上文),首尾呼应。 ⑤令人深思,给人启示,言尽而意无穷。
3.文中××情景在小说中起到什么作用,或事物、人物在小说中有什么作用。
答题思路:一般从内容和结构两个方面考虑其作用:
(1)内容方面的作用:①交代人物活动的环境。②刻画人物性格。③推动情节发展。④表现主旨或深化主题。
(2)结构方面的作用:①设置悬念,引人入胜。②前后照应。③侧面衬托、埋下伏笔。
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④总结上文、点明题意。⑤明晰线索作用。
可表述为:××情节(事物)在文中有……作用(结构),突出了……表现了……(内容)。
4.把××情节删去后与原文进行对比,有什么不同?请说明理由。或在此之后的故事会是什么样的?结合全文说说你的想法。
答题思路:①思考其对塑造人物形象方面的效果,要从是否有助于凸显人物性格、使人物形象更丰满的角度考虑。②思考其对表现主题的影响。一般要从有助于突出主题、丰富作品内涵的角度考虑。③必须依托小说整个情节内容,进行合理想象。
三点剖析
考点:掌握小说结构的类型和作用,能够结合文本具体分析语段或情节的结构作用。 重难点:准确理解和分析小说具体段落的作用。
易错点:不能准确抓住小说中所运用的结构技巧及分析其作用。
题模精选
题模一:句段结构作用
例1.1.1 阅读下面的文章,完成题目。
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海子爷与老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地,有一大泽,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎着一座地窖子,里边住着海子爷。
②可以这么说,天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙,儿孙们跪着求他,一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说,不。儿子说,这儿已没法活人了。海子爷说,我有法活,开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙,留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年,一场沙尘暴就把他的房子卷翻了,老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来,就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴,洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天那经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静,若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑,心说:老伙计,还活着,活着就好。
④如往常一般,海子爷到天海子冰面,就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼,半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔,习惯地回头望了望,想到不远处蹲着的老雪狼,兀自笑了。每当扔头条鱼时,他都会这样。
⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里,转瞬,鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路来歪歪扭扭,海子爷很快就追上了。他惊诧了:这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得,它和一只公狼被大伙围剿到天海子边,公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那,它惨烈的嚎叫。想到这,海子爷盯视片刻,挥挥手说,你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇
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了摇,咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴,他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些,海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边,也只有他偏不肯逃离这片故土,还守在这里了。这些年,他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。 ⑦海子爷每天钓完鱼,路过老雪狼的岩洞,总要从筐里拣出一条鱼,扔过去。老雪狼待他走远,便从那丛沙蓬子后走出来,找到那条鱼,冲着海子爷的背影呜呜嚎两声,便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里,北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来,想到老雪狼昨夜的哀嚎,他放心不下要去看看。到了洞口,海子爷依旧吹起口哨,似有似无的绿点过了好久才出现,他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面,凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩,海子爷冻得坐不住了,装备收线回家。突然,鱼线哧溜溜往水里窜,海子爷大喊一声“好大的鱼!”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄,便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头,攀住冰窟边沿,攀爬,滑落,他的四肢开始变得僵直、麻木,海子爷有些无望了。突然,他的衣袖被什么紧紧地拽住了,抬头一看,竟是那只老雪狼。此时,老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光,低着头,弓着腰身,撅着屁股,拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你,老伙计!”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
?唿儿——唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声,显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着,咆哮着,又拉又拽。老雪狼不
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