江苏省中小学教师融合教育知识网络竞赛试题及答案1

1、 单选题

下面哪项描述不是有效反馈的特征？ 选项1: 有针对性的 选项2: 积极的 选项3: 经常性的 选项4: 以批评为主 2、 单选题

将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童

教学中常用的教学方法，叫作（ ） 选项1: 变换概念 选项2: 任务分解 选项3: 同伴帮扶 选项4: 有效反馈 3、 单选题

下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？ 选项1: 学习成绩落后 选项2: 智力的明显缺陷 选项3: 适应行为的缺陷 选项4: 障碍发生在18岁以前 4、 单选题

对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（ ） 选项1: 比正常儿童要求低 选项2: 比正常儿童要求高 选项3: 与正常儿童同样要求

选项4: 依据智障儿童的实际学习能力做调整 5、 单选题

以下（ ）不是功能性课程的内容 选项1: 日常生活技能 选项2: 职业技能 选项3: 自我决定能力 选项4: 学术型知识 6、 单选题

一般来说，在标准化智力测验上的得分低于平均分（ ）个标准差就被认为是智

力存在明显缺陷。 选项1: 一

选项2: 二 选项3: 三 选项4: 四 7、 单选题

脑瘫儿童中，约有（ ）同时伴有智力障碍。 选项1: 1/4 选项2: 1/3 选项3: 1/2 选项4: 3/4 8、 单选题

1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（ ）对智力障碍儿童进行分类。 选项1: 智商分数 选项2: 障碍发生的早晚 选项3: 发展潜能 选项4: 所需要的支持程度 9、 单选题

智障儿童的记忆特点是（ ） 选项1: 记得慢忘得快 选项2: 记得慢忘得慢 选项3: 记得快忘得慢 选项4: 记得快忘得快 10、 单选题

某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（ ）智力落后。 选项1: 轻度 选项2: 中度 选项3: 重 选项4: 极度重 1、 单选题

关于孤独症男女性别比例，哪一个描述是正确的（ ） 选项1: 男女一样多 选项2: 男孩多 选项3: 女孩多 选项4: 不清楚 2、 单选题

以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？（ ）