大学生应对突发事件的现状分析和能力培养 张可儿

大学生应对突发事件的现状分析和能力培养

课程名称：突发公共卫生事件及其应对处理

姓名：张可儿 学号：P100711205 班级：2010级一班 专业：汉语言文学

人是第一宝贵的资源，是经济社会发展的关键因素。以人为本已成为当今社会发展、经济建设方面必须考虑的评价标准和出发点。与此同时我们也必须看到，世界在飞速的发展，各种自然的、人为的威胁或隐患元素却与日俱增。

日常生活中，人们习惯把出乎意料的事件称为突发事件，然而突发事件除了具有突发性质外，它的作用广泛,能破坏或瓦解社会正常关系和秩序，有可能或已经造成重大损失或者影响。

一、个别突发事件浅析 SARS（“非典”）

2002年，中国广东佛山发现第一例非典型性肺炎（后成为SARS）的病例。此后，SARS成为疫情在内地迅速蔓延，北京成为重灾区。

SARS的全称是Severe Acute Respiratory Syndromes，严重急性呼吸道综合症。它与其他非典型性肺炎区别主要是传染性强，病情严重，进展快，危害大。

据世界卫生组织2003年8月15日公布的“非典”死亡人数统计数字，截止8月7日，全球累计“非典”病例8422例，波及32个国家和地区。全球因“非典”死亡人数919人，病死率近11%。在我国，至2003年6月，共确诊5327例，死亡348例。

SARS最早爆发时，中国广州市和广东省政府一直没有发布相关讯息，亦没有向香港方面通报情况。当时政府禁止媒体报道有关病情，当地政府也引导媒体不要过度渲染该地区的疫情，以免引起民众恐慌。

由于疫情尚未充分展现，中国政府在2003年2月之前并没有每日向世界卫生组织通报广东地区的疫情，并且延误申报疾病的蔓延情况。比疫情扩散更快的是谣言和恐慌，在中国内地如江西也开始出现了抢购醋和板蓝根的情况。

在疫情揭露后，中国面临国际社会的指责。为此，中国政府多次公开道歉，接受世界卫生组织的协助调查，并宣布将与世界卫生组织积极配合，进一步调查当地疫情发展状况，共同阻止疫情的进一步扩大。

3.11 日本大地震

2011年3月11日，日本气象厅表示，日本于当地时间11日14时46分发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。

日本自卫队的消息称，气仙沼市发生火灾的地方绵延数公里，巨大的火柱冲天，到处是滚滚的黑烟。地震发生以后，余震不断。初步统计，仅里氏6级以上余震就达50多起。新华社驻东京记者一直感到余震不断。日本广播协会电视台不断滚动播发海啸预警。据该机构报道，日本整个东北沿岸地区都将遭遇10米或以上海浪。地震造成日本东北地区和关东地区新干线和城铁全线停运，日本全国交通大乱。地震后，东京地区的移动通信也全部中断，截至发稿时，仍未畅通。

里氏9.0级地震导致福岛县两座核电站反应堆发生故障，其中第一核电站中一座反应堆震后发生异常导致核蒸汽泄漏。于3月12日发生小规模爆炸，或因氢气爆炸所致。有业内人士表示，福岛核电站是一个技术上现在已经没人用的单

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层循环沸水堆，冷却水直接引入海水，安全性本来就没有太大指望。对于日本这一个地震频繁的地区，使用这样的结构非常不合理。

日本首相菅直人15日已就福岛第一核电站的问题向日本民众发表了讲话。他要求核电站方圆20公里以内的所有居民撤离，方圆20至30公里以内的居民在室内躲避。有报导称，菅直人痛斥东京电力公司“欺上瞒下”。目前核电厂附近检测到铯和碘的放射性同位素，专家认为有氮和氩的放射性同位素泄出也是很自然的，钚泄漏也已经出现，情况非常令人担忧。

尽管大地震史无前例、灾后重建也百废待举，但在天灾地变的第一时间，日本从政府到民间所展现的冷静、开放，以及井然有序的危机应变，确实不得不让人对日本的国民素质感到佩服。有几条微博是这样写的：

“东京街头尽是步行回家的人群，仿佛数百万人都一起走上了街头，但都自动列队默默前行，秩序井然，毫无喧哗，我在开车，路上塞车，但也毫无喇叭声，眼前的一切，仿佛一个场面巨大的无声电影。” “几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟，服务员在跑，拿来一切：毯子，热水，饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点也没有。”

日本国民惊而不乱、治安状况大致良好：大地震之后，并没有出现如其它国家所常有的混乱、失序与抢劫情事；在危机中，日本国民守法、守序的高素质更加明显；

媒体表现专业：在大地震发生后，日本媒体展现了高度的新闻专业与自律，冷静而不煽情地报导了相关灾情，除了正确传达政府发布的讯息外，也让所有守在电视机前面的日本国民，清楚地知道自己的国家正在发生什么事情，这对安定民心具有相当大的帮助；

政府危机处理井然有序：在大地震于11日下午2时46分发生后，2时50分日本首相官邸即成立紧急应变中心，首相菅直人在二小时后以冷静的语气，呼吁日本国民冷静面对，相关的应变机制与救灾措施则同步启动，而一度断讯的电话与网络，则在最短时间内抢修复原；核电厂自动停机、机场铁路电车安全停驶、消防救灾人力以及自卫队、特警等，全都立即到位。

整体而言，在日本大地震发生后的第一时间，虽然灾情仍然不明，但日本政府与人民所展现的高素质危机应变作为，已让世人印象深刻；事实上，每一次的天灾地变，都是对人类文明的一种严厉考验，日本这次面对大地震的经验，让全体人类上了宝贵的一课：天威尽管难测，但透过人类的有效努力，是可以把不幸与灾害降到最低。

二、大学生应对突发事件分析 2003年，突如其来的“非典”，大学生群体和其 他社会群体一样，其心态经历了从恐慌到平静 的变化过程。从4月中旬起，各校陆续出现非 典疑似或确诊病人，学生正常的学习生活秩序 逐渐被打乱，出现了普遍的恐慌情绪，并以一定的行动表现出来:抢购白醋和板蓝根、自发罢课、听信谣言，甚至集体离校，原来平静的校园内呈现出 一种危机的局面。将高校推向了突发事件第一线，也在应对突发事件方面给高校敲响了警钟。事后，大多数高校都制定了公共卫生突发事件的应急预案或提出了应急机制，促使弥漫在空气中的恐慌情绪逐渐消退，学生的心态普遍归于平静。

近几年，大学生自杀、打架斗殴、自然灾害或传染病等因素引发的突发事件

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日益增多，不仅会给学生带来直接的人身或财产的损失，也会对其心理健康产生消极影响，造成心理阴影或心理疾病，产生错误极端的世界观、人生观和价值观，从而走上错误的道路。

由于高校性质和大学生群体的特殊性，高校突发事件的发生会对学校自身的稳定发展和大学生的身心健康带来极大的影响。此外，突发事件还会对社会的和谐发展造成影响。这主要是因为大学生担负着建设和传播和谐文化、构建和谐社会的特殊使命，然而像自杀、虐待动物等突发事件的频繁发生，在极大影响社会稳定和法制的同时，也引起了社会各界对大学生心理健康的忧患。

从高校突发事件频发的原因看，大学生在应对突发事件方面存在很多问题和不足：

1. 大学生比较关注突发事件，但对突发事件的心理准备、应对措施与自救知识了解甚浅，并且接受这方面知识的教育也不够。

2. 面对突发事件发生，大部分大学生在关爱与合作精神、生存力、耐挫力与坚持力、明辨是非力、社会责任感等方面有待提高。

3. 大学生普遍认为突发事件肯定会给他们的心理带来极大的影响，灾后疏导比较严重，但很少求助与师长和专业的心理咨询结构进行调节。

4. 突发事件对大学生的人生观、价值观造成极大的影响。尤其通过5.12地震，很多大学生发现了生命的重要，但也有少数同学产生消极想法。

三、大学生应对突发事件能力培养

一般而言，大学生应对突发事件的能力会受到认知、准备状态、经验、性格、环境等影响因素的影响。人们的认知通过评价突发事件的严重程度和处理的可能性，从而增加或减少面临突发事件所引发的紧张感和挫败感。而心里准备、经验、性格、环境等影响着人们面对突发事件时感受，降低或增加抵抗突发事件所带来的压力。

可通过以下途径培养大学生应对突发事件的能力：

1. 对学生进行危机教育、安全教育及应对突发事件的法制教育，提高大学生的危机意识、安全意识和法制意识。

2. 纠正学生对心理素质和心理健康教育的误区，对大学生进行有针对性的突发事件的心理素质和心理健康教育。

3. 以基本道德为规范，加强对大学生的社会公德教育，尤其加强大学生在突发事件中的团队和合作精神及社会责任感。

4. 将培养大学生应对突发事件的能力纳入教学计划中，注重理论和技能两个层次的共同培养。实施仿真模拟，检视学生应急能力。

5. 引导和协助大学生对突发事件形成正确的认识以及心理预期，加强大学生的心理干预。

总而言之，虽然大学生应对突发事件能力的培养,它是一项紧急且重要的事情，但却无法在短期内完成。这是一个浩大的工程，它需要国家、社会、学校、家庭和个人的共同努力。

参考文献：

1. 吴建中 万学中 主编《突发公共卫生事件及其应急处理》东北师范大学出版 社 11年6月

2. 互动百科SARS事件

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http://www.baike.com/wiki/SARS?o???? 3. 百度文库 SARS

http://wenku.http://www.china-audit.com//view/055461196bd97f192279e965.html 4. 豆丁网 彭苏红《大学生应对突发事件的现状分析与能力培养》 http://www.docin.com/p-329762122.html 5. 百度百科 3.11日本强地震

http://baike.http://www.china-audit.com//cms/s/zhuti-zisin311/ribendizhen.html 6. 互动百科 3.11日本大地震

http://www.baike.com/wiki/??￥????¤§??°é??

7. 天涯论坛 国际观察从日本大地震看日本国民的高素质

http://www.tianya.cn/publicforum/content/worldlook/1/326367.shtml 8. 新浪微博大学生应对突发事件的现状分析与能力培养

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5b62f6530100e11h.html 9. 豆丁网 危机干预实践非典期间大学生心态变化过程分析 http://www.docin.com/p-58276633.html&endPro=true 10. 豆丁网 提高大学生应对突发事件能力的对策 http://www.docin.com/p-122009465.html

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