教科版八年级物理简单机械、功测验题

掌握方法 就能省力 八年级物理《简单机械和功》测验题 (40分钟，100分) 姓名： 一、填空：(每空2分，共42分)

1.杠杆是在_______的作用下，能___________________________ 的坚实物体。

2.杠杆的平衡条件是：______________ 。省力杠杆一定是动力臂_______阻力臂，费力杠杆一定是动力臂_________阻力臂。不省力也不费力的杠杆叫等臂杠杆，常见的等臂杠杆有_______等。 3.使用动滑轮可以省__________力，但____________改变力的方向。使用定滑轮_____________ 。 4.做功包括两个必要因素，它们是：__________和_____________________。__________________ 叫功率。在国际单位制中，功的单位是________，功率的单位是_________。

5.某工人在水平地面上，用100牛顿的力以0.2米／秒的速度匀速推动500牛顿的重物，使它沿水平方向移动50米，这时工人所做的功是______ _焦耳，功率是____________瓦特。

6.如图5--2所示，光滑斜面高为h，斜面长为L，物体的重力为G，把物体由地面直接举到h高，需要做功为_______，用力F使物体沿斜面升到顶端，做功为___________。

7.沿着长10米，高1米的斜面，把1500牛顿的重物拉到车上去，如果实际用的拉力是250牛顿，则有用功是_______________焦耳，总功是_________焦耳，斜面机械效率是_____________。 二、选择题：(每题2分，共20分)

1.在下列几种情况下，力对物体做功的有： ［ ］

A.用力将重物竖直举起 B.用力提着重物在原位置不动 C.用力提着重物在水平方向移动 2.在下列说法中正确的有 ［ ］

A.做功越多，功率就越大 B.两机器不同，做功一定也不相同 C.完成相同的功，作用时间愈长，功率就愈小 D.以上三种说法都不对 3. 在下列情况下，力对物体做功的说法正确的是 （ ）

A．铅球出手后，水平方向移动7m，此时手对铅球做了功

B．用30N的水平推力，将重为180N的物体推动9米．推力对物体做了功 C．关闭发动机后，火车仍向前滑行50m，火车的惯性对它做了功 D．小球在光滑的水平面上滚动，支持力对它做了功

4.甲、乙两个机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率只有60%，则［ ］

A.使用甲机械做功省力 B.使用甲机械做功多

C.使用甲机械做功快 D.使用甲机械做的有用功占总功的比例大

5.如图5--4所示，杠杆已经平衡，下面哪种做法不至于破坏杠杆的平衡？[ ] A.两边各加一个砝码 B.左边向右移动2小格，右边向左移动3小格

C.左边向右移动3小格，右边向左移动2小格 D.左边加两个砝码，并且向右移动3小格 6.下列可能存在的事实是（ ）

A ．某种机械既可省力，又可省功 B．某物体的质量很大，但具有动能却较小 C ．某机械的功率很大但做功很慢 D．某机械的效率为105%

7. 分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功 （ ）

A．杠杆最多 B．斜面最多 C．滑轮组最多 D．一样多

8. 用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则 在推力做功的过程中（ ） A．物体一定运动了1m Ｂ．物体一定运动了6m C．物体一定受了10N的摩擦力

Ｄ．物体一定受了60N的摩擦力

9. 用图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F＝6N，

A．所做的有用功为1J B．所做的额外功为0.5J

C．所做的总功为1.5J D．此滑轮组的机械效率为50% 10. 甲机械的功率为100W，乙机械的功率为50W，下列说法正确的是（ ） A．甲做功一定比乙快 B．甲做功一定比乙多 C．甲做功所用的时间一定比乙少 三、作图题(每图3分，共9分) 1.画出图5--5和图5--6中各力的力臂。

2.一根绳子只能承受200牛顿的拉力，要使用滑轮组提起900牛顿的重物，在图5--8中画出穿绳方法(动滑轮和绳重及摩擦不计)

四、计算题：(7分)一台抽水机，功率是400瓦特，它5分钟能做多少焦耳的功？做这些功能把多少千克的水抽到10米高处？（g=10N/kg）

五、实验题(每空2分，共22分)

1.测定图5--10所示测滑轮组的机械效率，被提起的是质量为200克的物体。对绳子自由端的实际拉力为0.49牛顿，移动的距离为0.5米，物体升高的距离为0.1米。(1)根据测量数据计算：对滑轮组做总功______________焦耳；滑轮组做的有用功为___________焦耳；滑轮组的机械效率为__________。(2)在图5--10上画出实验时滑轮组的绕绳方法。

2. 右图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．

⑴你认为杠杆两端螺母的作用是什么？ ；若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ ．

⑵一实验小组得到的两组数据如下表所示： 实验序号 1 2 动力F1/N 2 1 动力臂l1/cm 20 8 阻力F2/N 1 2 阻力臂l2/cm 10 4 D．无法比较

F 在这一过程中，下列说法正确的是（ ）

这两组数据中，实验序号为 的一组肯定有错误．经检查，发现是测 量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小? ． ⑶通过此探究实验应该得出的结论是： ． ⑷另一实验小组的同学获得的数据如下表所示： 动力F1/N 4 动力臂l1/cm 5 阻力F1/N 5 阻力臂l1/cm 4

他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？ .

答 案

一、

1.力、绕固定点转动

2.动力×动力臂=阻力×阻力臂、大于、小于、天平 3.二分之一的，、不能、不省力，但可改变力的方向 4作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离，单位时间里完成的功、焦耳，瓦特 5.5000、20 6.GH, FL.

7.1500、2500、60%

二 1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 三、作图 略

四、 解：w=p·t=400瓦特×5×60秒=1.2×10焦耳

又∵w=F·S=G·h=mgh m=w/gh=1.2×10/10×10=1.2×103kg

五、 1、 0.245、0.196、80%

2、（1）雕节平衡、左、左、否、

（2）1、小、 （3）动力×动力臂=阻力×阻力臂 （4）实验次数不够