江苏省徐州市江苏师范大学附属实验学校2019届高三上学期10月学情调研语文试题(带解析)

(选自《震川先生集》，有删改)

6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是

A. 铣坐法，被系京师 系：囚禁 B. 铣仓皇从窦中逸去 逸：逃跑 ．．C. 上海俗奢华，好自矜眩 矜：夸耀 D. 虽宗室贵人请乞，不能夺也 夺：剥夺 ．．7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 为了让坐牢的兄长和家人见上一面，刘钝暗中请求看守让自己代替兄长，让兄长归家，谁知其兄竟一去不归。

B. 上海的风俗奢侈浮华，但刘钝却不受影响，常常闭门读书，即使是兵阵、风角、占候之类的书籍他也亲自抄写。

C. 武陟县某富人把女儿许配给世家大族，后因对方家贫 而想解除婚约，刘钝得知后，责令他把女儿送回家，再择时成婚。

D. 刘钝临终之时，叹息自己没有与亲朋好友诀别，儿女都 还未成家，自己虽然有用世之志，却未能施行，真是命运使然啊。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)钝既系而铣归，绐其父母云：“钝死，己得赦归。” (2)君摄守，能以权宜办济，使者告成事而去。 9. 刘钝有哪些优秀的品格？请简要概括。 【答案】6. D 7. C

8. (1)刘钝被囚禁后刘铣得以回家，刘铣欺骗他的父母说：“刘钝已经死了，自己获得赦免回来了。” (2)刘君代理太守，能因事变通把事情办成功，使者办完事情后离去。 9. 爱护家人；宽以待人；勤奋好学；秉公执法。 【解析】 【6题详解】

本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选择“加点字解释有误的一项”，D项，“虽宗室贵人请乞，不能夺也”的意思是“即使同族的人或有权势的人请求他，也不能强行改变他的意志”，所以“夺”的意思是“强行改变”。故选D。 【7题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“刘钝得知后，责令他把女儿送回家，再择时成婚”说法错误，原文“责令归其女”

是说刘钝责令他把女儿嫁姶对方，而非“责令他把女儿送回家”。故选C。 【8题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“既”，已经，……之后；“系”，囚禁，这里指被囚禁；“钝既系”，被动句，刘钝被囚禁后；“而”，连词，表承接；“归”，指回家；“绐”，欺骗；“其”，代词，他的；“己”，自己；“得赦”，获得赦免。（2）中“摄”，代理；“君摄守”，刘君代理太守；“以”，凭借；“权宜”，因事变通办法；“济”，成功；“成事”，办完事情；“而”，连词，承接；“去”，离开。 【9题详解】

本题考查学生筛选文中信息，概括归纳文章内容要点，分析人物形象能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，明确题目要求，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行分析整合概括人物形象。本题要求简要概括刘钝有哪些优秀的品格。概括刘钝有哪些优秀品格，可以从刘钝的事迹中分析归纳出来。由刘钝替兄弟坐牢，可概括出他爱护家人；由刘钝对诬害他的人更加后代，可概括出他宽容待人；由刘钝平时闭门读书，不少书都亲自抄写，可概括出他勤奋好学；由刘钝放出受冤女子，可概括出他秉公执法。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

刘氏的祖先，从大梁迁来居住在华亭，名叫亨叔。亨叔生下仲礼之后，才迁到上海。仲礼生下刘庆；刘庆生了四个孩子。长子名叫刘铣，次子名叫刘钝。刘铣因犯法获罪，被囚禁在京城。刘钝暗中乞求看守的人，代替他的兄长(被囚禁)，让兄长出去得以见一下家人然后回来受死。刘钝被囚禁后刘铣得以回家，刘铣欺骗他的父母说：“刘钝已经死了，自己获得赦免回来了。”刘钝长时间被囚禁而他的兄长一直不到。京城的士大夫都知道他的冤情，给他送吃的喝的。过了很久，刘钝被赦免回家。家人很惊恐，认为他是鬼，他的母亲哭着说：“孩子你饿了想要饭吃，我亲自去祭奠你，你不要吓唬我。”刘钝详细地告诉母亲他没有被处死的情况。(母亲)才开门让他进来。刘铣仓皇地从小门中逃出去，之后就不知他到哪儿去了。

刘君自小举止就不同于一般的小孩。。嘉靖四年，参加应天府乡试，考中举人。在此之前，刘君所亲近的

人中有诬害刘君的，等到刘君中举后，那个人就又说：“我本来就说他品行好资质聪明，现在果然如此啊。”刘君更加厚待他。上海风俗奢侈浮华，百姓喜好自我夸耀。唯独刘君闭门读书，即使是排兵布阵、占卜、根据天象预测吉凶的书，都亲手抄写。经常跟随村野农夫披头散发、两腿前伸坐着高兴地喝酒，从不表现出与众不同。赴京参加会试后回乡，渡江，登上秣陵诸山，呼喊古人名字，举起酒杯与人相互敬酒，不醉不休。嘉靖某年，选调到怀庆，以前的太守已升官离去，适逢宫中派出的使者奉命到王屋山烧香。百姓为供应所苦，大多逃走了。刘君代理太守，能因事变通把事情办成功，使者办完事情后离去。刘君曾经审查记录囚犯的罪状，一女子喊冤，刘君查明她是被诬陷的，她已被囚禁在狱中二十年了，刘君于是把她放了出去。武陟县的富人，把女儿许配给世家大族，因借对方的钱财而变得非常有钱。但是女婿家后来贫穷，富人于是勾结地方豪绅作假证，想要解除婚约。刘君责令他把女儿嫁给对方，但怀疑富人家有许多婢女，即使嫁过去了，恐怕并非是他真正的女儿。就问一个老妇人，老妇人曾经见过那个女孩，女孩脸上有黑痣。不久发现嫁过去的果然不是富人真正的女儿。刘君发怒了，想要查抄富人的家产，富人最终让他的女儿与对方成婚。刘君为人宽厚谦和，对于执法、即使同族的人或有权势的人请求他，也不能强行改变她的意志。

不久对君因病辞掉官职，在淮阴道上去世，临死时在县邑，说:“我起和与唐元殊饮酒欢呼，哪里知道会有今天呢?我死在这儿，没有亲戚朋友来诀别。儿子没有成婚，女儿没有出嫁，自己肩负治理天下的志向却没有得以施行，这真是命运啊。”当时是嘉靖某年某月某日、享年四十九岁。 三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首词，完成下列小题。

清平乐·博山①道中即事

宋·辛弃疾

柳边飞鞚② ,露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。 一川明月疏星,浣纱人影娉婷。笑背行人归去,门前稚子啼声。

注:① 博山:位于今江西永丰县,作者闲居上饶时,曾多次游览此山。② 鞚(kòng):马勒。 10. “宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦”写得饶有趣味,请简要分析。 11. 这首词表现了词人什么样的思想感情? 是如何表现的?(

【答案】10. （6分）运用拟人和想象，描摹细腻，生动有趣：白鹭栖宿，窥视沙滩，孤影轻轻晃动，用拟人写出动态；应该是有鱼虾进入它的梦境，想象合理有趣。（总说2分，分说3分）

11. （5分）表达了词人对清新淡雅的自然风光和淳朴和乐生活的喜爱之情。（2分，意思对即可）通过写景来表现的，这首词全篇写景，没有一句抒情，但处处融情于景，寄意言外。（3分，意思对即可） 【解析】 【10题详解】

试题分析：此题考查赏析诗句的能力。应从表现手法、表达效果或表达情感的角度分析。以“窥”写白鹭，

运用的是拟人手法，“鱼虾入梦”很明显是运用想象的手法，作者运用这两种手法，将白鹭和鱼虾写的生动有趣，给人以画面感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【11题详解】

试题分析：体会词人的思想感情，需要根据对整首词的内容感知，抓住关键词分析作答。这首词前六句写景，后两句叙事，词人通过对柳树、白鹭、鱼虾、明月、星等景物的描写，渲染出恬静、淡雅的氛围，烘托的自然是词人内心的喜爱之情。最后两句通过叙事，将淳朴的生活融于优美的自然风光中。采用的手法为融情于景的表现手法。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 四、名句名篇默写（8分）

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴_______________，则芥为之舟。(庄子《逍遥游》) ⑵淇则有岸，________。(《诗经·卫风·氓》) ⑶朝搴阰之木兰兮，___________。(屈原《离骚》) ⑷_____________，血色罗裙翻酒污。(白居易《琵琶行》) ⑸布衾多年冷似铁，_____________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑹浮光跃金，_________。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑺_______,终累大德。为山九仞,功亏一篑。(《尚书·旅獒》) ⑻纸上得来终觉浅，_____________。(陆游《冬夜读书示子聿》)

【答案】 (1). ⑴覆杯水于坳堂之上 (2). ⑵隰则有泮 (3). ⑶夕揽洲之宿莽 (4). ⑷钿头云篦击节碎 (5). ⑸娇儿恶卧踏里裂 (6). ⑹静影沉璧 (7). ⑺不矜细行 (8). ⑻绝知此事要躬行 【解析】

试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“覆”“隰”“篦”“璧”“矜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 五、现代文阅读（20分） 阅读下面的作品，完成下列小题。

船上 沈从文