责任铸师魂 爱心扬师风

责任铸师魂 爱心扬师风

两峪小学 李华东

有人说，老师是焟烛，燃烧自己，点亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。教师，一个神圣的称呼，虽平凡，但却拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望。

曾记得，当我第一次踏上三尺讲台，既紧张又激动，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我所有的希望都变成了五彩粉笔，我知道，这便是我的起点。在三十年教龄中，我时刻努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一位学生。我深深的懂得：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师风的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然 ，作为一名五十多岁的教师，我的爱是微弱的、平凡的，我只是在平凡的岗位上做了一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时刻，在学生最需要时挺身而出，甚至用生命诠释教师爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。2008年5月12日，那个充满阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，无数的房屋倒塌，无数的鲜花凋零，无数的生命消亡，就在那一刻却有无数的教师用自己的生命挽救学生的生命。他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖瓦砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出,他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。他就是谭千秋老师，他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

沉沉的瓦砾，压垮了教室，压不垮的是教师坚毅的臂膀； 茫茫的废墟，淹没了校园，淹没不了是教师沸腾的热血！

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到“师者，所以传道，授

业，解惑也”说的就是我们教学生的第一目的就是“传道”传授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的.作为教师我们要在日常中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的形像直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的素质直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿，相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干，没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行，没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而变得精彩纷呈，这片土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！