西安市基础教育小课题研究申请 - 长安六中赵宝评审表

西安市基础教育科研“十二五”规划 2015年度小课题立项申请·评审表

小课题 负责人 年 龄 手机号 邮 箱 地 址 课 题 名 称 小课题其他成员 赵宝 33 学 科 数学 学历 本科 工作单位 职 称 中学一级 参加工2004年 作时间 长安六中 37751533 13152085190 13152085190@163.com QQ号 新浪博客网址 http://blog.sina.com.cn/calzwkkt 微课在中学数学教学中有效运用的案例研究 姓 名 郑宗敏 侯艳 卫冰 张菲 职 称 中学一级 中学一级 中学二级 中学二级 工 作 单 位 长安六中 长安六中 长安六中 长安六中 随着生活节奏的加快，微信、微博、微电影等已经成为生活的一部分，互联网时代的教育也相应的发生着改变，微课应运而生，微课是互联网技术发展的产物，同时也是时代背景下学习的需要。 选 对于一个农村学校的教师而言，信息相对闭塞，对微课的认识题 还比较肤浅，应用和实践也不多，但我们愿意接受新事物，愿意通缘 过尝试和学习，通过实验和研究提高自身驾驭新技术的能力，乐于由 利用新媒体改善和提高自己的课堂效率,为学生的学习提供新的途径和不同的选择,从而改善和提高教学水平。 就我校来说，近年来一直在进行课堂模式改革和探索，也进行了微课制作与应用相关的学习，虽然教学中也引进了微课的形式，但微课使用率不高，基本停留在学习和模仿阶段，而且在教学中仅限于作为教学的辅助手段，我们想通过课题的研究，提高微课在教学中的运用。将微课与课堂教学进行整合，形成以微课学习为主要形式的新型课堂，积累案例，通过对案例的研究、分析和反思，提升微课在教学中应用的效率，从而进一步探索符合我校实际情况的新型的课堂教学模式。 一.学习微课相关资料，做好记录，交流分享读书笔记。 二.收集和整理制作形成较为系统的校本微课素材。 研 三.开展以微课为主要形式的课堂教学，对课例进行研究分析、优究 化和改进，探索符合我校实际情况且具有可操作性的课堂教学模设 式。 想 四.积累和形成微课教学的案例，探究有效微课教学的途径。 五.探究各种课型下微课使用的基本形式。 注：1.申请课题教师必须在新浪开题博客；填写手机号、QQ号、邮箱地址、博客地址； 2.请课题申请教师务必认真填写评审表，检查博客地址的准确性，开题后不得更改；