（小学教育）2019年（春）四年级语文下册 第7课《走进丽江》教案 语文S版

2019年(春)四年级语文下册 第7课《走进丽江》教案 语文S版

内容：《走进丽江 》 7、走进丽江（二） 设疑导入（2-3） 目标1：细读重点句子和 读文识字（6-8） 1. 细读课文体会古城的神奇及玉龙雪 整体感知 （18-20分 学习写字 1.办手抄报。 1. 复习课文主要内容。 2. 明确本课目标。 1.欣赏美景，读出感受。 2.感情朗读。 山的美丽。 段落，体会丽江古城的特点和丽江神奇的自然景色。

目标2：体会丽江“神奇方法与策略： 1.讲+听 1..1说说课文重点写了丽江的哪些景观？ 1.做+看+想+大动 1.1默读课文，用“-”和“≈”分别画出描写丽江古城和玉龙的特点的句子，把自己的理解和体会，在相应的句子旁做批1.讲+看+小动 1.1播放丽江古城、玉龙雪山视频。 1.2指名说说欣赏后的感受。 1.做+看 1.1丽江的美景说不尽道不完，有兴趣的话小组合作办一期手抄报，进一步了解丽美丽”，激发爱国情感。 1.2出示本课的学习目标注。（防假读） 1.3四人小组 按顺时针方向比重难点：体会过渡句及作（PPt）。 1.2团队合作交流，各成员发言后，分工赛读自己感受最深的部分，江。 推荐出读得最好的代表。用.

合作在大卡用喜欢的方式表达呈现学（防空） 课型形态：要素组合 习成果（10+2’）（气泡图、鱼刺图、1.4小组代表赛读。 课时形态：标准课 树状图）（挂绳、粗笔、夹子）（学科1.5全班伴乐感情朗读。 文化约定：古诗） 1.3带上微卡团队按顺时针方向浏览，做

好记录。 1.4指名3-4个团队代表选择感悟最深的一个方面内容（丽江古城或玉龙雪山）全班交流。 1.5教师小结，完善板书，点明写作特点。 小学教育资料

好好学习，天天向上！

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