2016年生物中考八年级下复习题纲（详细）

2016年生物中考八年级下复习题纲（详细）

7、生物的生殖发育与遗传

①动物的生殖和发育（8下9页） 举例说出昆虫的生殖和发育过程

一、家蚕的生殖和发育

1、家蚕是通过雌雄交尾后雌虫产受精卵而生殖的，是有性生殖，属卵生。 2、家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫

3、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 二、其他昆虫的生殖和发育：

1、同家蚕一样，发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等）。 2、蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。（如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）

描述两栖动物的生殖和发育过程（8下14页）。

1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后在水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。如：娃娃鱼（大鲵）、青蛙、蟾蜍、蝾螈。

2、青蛙的生殖和发育

①青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精、卵生。在繁殖过程中有抱对现象，增加了受精的机会。

②青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等时期，也是一种变态发育。蝌蚪像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。

变态发育:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。特点：卵生，体外受精，水中发育。雄蛙鸣叫：吸引雌蛙前来抱对。雌雄蛙抱对：提高精子与卵细胞结合形成受精卵的机率。 3、蟾蜍、大鲵蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。

描述鸟的生殖和发育过程（8下18页）。

一、鸟卵的结构

1、识记鸟卵的结构图（教材P18）

2、卵黄是卵细胞的主要营养部分，胚盘中有细胞核。胚盘、卵黄、卵黄膜构成鸟卵的卵细胞。卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分。受精鸟卵的胚盘是将来发育成雏鸟的结构。

二、鸟类的生殖和发育过程： 鸟类的生殖方式为有性生殖，体内受精、卵生。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

鸟的生殖发育过程▲:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。特点：卵生，体

1

内受精，体外发育。

②植物的生殖

列举植物的无性生殖（8下4页）。

一、无性生殖

无性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

特点:无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。竹子用地下茎生殖、椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖都是无性生殖。无性生殖繁殖速度快，可以在短期内获得大量性状一致的植株。 二、无性生殖的应用： （1）扦插、压条

（2）嫁接：接上去的枝或芽叫接穗，保留根系被接的部分叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。

三、组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。

尝试植物的扦插和嫁接（8下5页）（5页图、6页图▲▲）。

1、剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体，这就是扦插。如：繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。

扦插材料的处理：①、茎上方切口水平、下方切口斜向；②、地上节的叶去掉一 部分，地下节的叶全部去掉。马铃薯块上要有一个芽眼。

2、嫁接：是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物上，使结合在一起的两部分成为一个完整的植物体，这就是嫁接。

3、嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活 4、嫁接的方法：将接穗（芽或枝）接到砧木（被接的茎）上使它们长成一个新个体。接穗是芽的叫芽接；接穗是枝的叫枝接。嫁接成活的关键是让接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合。

描述植物的有性生殖（8下2页）（3页图▲）

一、有性生殖

1、有性生殖:由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖有性生殖的后代，具有双亲的遗传性。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖：由精子和卵细胞 结合成受精卵，由受精卵发育为新个体的生殖方式 。用种子繁殖后代的植物。如：桃、白菜、西瓜。

2、A、种子植物的生殖：（精子﹢卵细胞）→受精卵→种子的胚→ 新植物体

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B、 哺乳动物的生殖：（精子﹢卵细胞）→受精卵→ 胚胎 → 胎儿 →婴儿 3、有性生殖过程。

花柱

③生物的遗传和变异。

说明DNA是主要的遗传物质（8下29页）。

基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵子细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 一、基因、DNA和染色体 1、染色体是生物细胞内能被碱性染料染色的物质；染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的；每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。（例如人的体细胞内有23对染色体）。

2、在生物的体细胞（除生殖细胞以外的细胞）中，染色体是成对存在的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA分子是成对存在的，DNA分子上具有遗传效应的片段称为基因，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。基因是有遗传效应的DNA片段。（例：人的体细胞中有23对染色体，就包含有46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状）。 二、基因经精子或卵细胞的传递

在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（例如人的体细胞有23对染色体，精子或卵细胞中都只有23条染色体）经精子与卵细胞结合成受精卵后，染色体又重新结合成对，恢复到与上代同样的数目，基因也随着恢复。

举例说出生物的性状是有基因控制的（8下33页）。

一、遗传与变异

1、遗传：指生物亲代与子代间的相似性；

2、变异：指生物亲代与子代间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 二、生物的性状

1、性状：性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 三、基因控制性状

生物的性状是由基因控制的，在生物传种接代过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。

基因、染色体、细胞核、DNA由小到大的排列顺序：基因＞DNA＞染色体＞细胞核

孟德尔豌豆杂交试验：

a.相对性状有显性性状和隐性性状。（杂交一代中表现出来的性状是显性性状，

3

杂交一代中未表现出来的性状是隐性性状。）

b.控制显性性状的是显性基因（用大写字母表示），控制隐性性状的是隐性基因（用小写字母表示）。如：显性性状基因组成为：DD或Dd，隐性性状基因组成为:dd。 c.基因组成是Dd的，虽然d(隐性基因)控制的性状不表现，但d并没有D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

解释人的性别决定（8下39页）。

1、1902年，科学家发现男性体细胞中有一对染色体与男性体中别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关。把这对染色体叫性染色体。后来把这一对染色体分别称为X染色体和Y染色体。女性体中的与此对应的这对染色体都是X染色体。

2、人的性别决定：女性两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子只有两种染色体，X染色体和Y染色体。它们与卵细胞的结合机会均等。如果母亲的X染色体和父亲的X染色体结合，受精卵染色体就是XX，发育成的就是女孩。如果母亲的X染色体和父亲的Y染色体结合，受精卵染色体就是XY，发育成的就是男孩。因此，人的性别是由性染色体决定的。 3、生男生女机会均等，为1：1。

（每个正常人的体细胞中都有23对染色体。其中22对染色体男女都一样，是常染色体，有1对染色体男女不一样，性状和大小不同，是性染色体，男性为XY，女性为XX）。

认同优生优育。

优生优育是新的历史条件下对计划生育的具体化体现。

优生优育可以从优恋、优婚、优孕三个方面考虑。优恋指的是谈婚论嫁之前，要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息，是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病，做到知己知彼，心中有数，以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂。优婚是指在完全知情的情况下结婚，这一点就要依赖于婚前的体检，如果对方有什么生理方面的疾病，可以在体检中提前获知，可以等疾病治好了再结婚。优孕，就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕生子，这样可以最大可能的避开对胎儿发育不良的不利因素。

(1)优选配偶。在可能的条件下，应该选择血型匹配、性格协调、知识相当、年龄合适的配偶。应特别注意避免与直系血亲或三代以内的旁系血亲结婚。 (2)接受婚前检查。(3)接受孕前检查。(4)选择最佳生育年龄。(5)防止发病期间受孕。(6)接受遗传咨询与了解胎儿健康状况。(7)做好孕期保健。⑻胎教，就是通过调整孕产妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，并采用一定的方法和手段，积极主动地对胎儿进行训练和教育，以使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育，奠定了良好的基础。

举例说出生物的变异（8下43页）

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