2013人教版选修2《厄尔尼诺和拉尼娜现象》word学案

2013人教版选修2《厄尔尼诺和拉尼娜现象》w

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[讲课标]：

简述厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的阻碍。方案讲明了两个层次：一是用科学语言简述厄尔尼诺和拉尼娜现象；二是分析其对全球气候产生的阻碍。

[讲教材分析]

本节课教学内容所涉及的难点“沃克环流”是上节教学内容“海——气相互作用”的具体体现，既是对上节教材的拓展与延伸，又能够培养学生利用已有知识探究咨询题的能力，并以此能够鼓舞学生的自信心、激发学生的学习地理的热情。而本节课另外一个知识点——了解“厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候的阻碍”还能够加大学生对环境咨询题的感性认识，借此能够引导学生关怀自己生存的地理环境，对学生进行正确的环保观念教育，培养学生的可连续进展观，进而才能引领人类走向可连续进展。

[讲教学目标]

1、知识与技能：使学生了解厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的阻碍，培养学生利用已有的知识探究咨询题的能力和读图分析咨询题的能力，并锤炼学生的发散性思维即语言表达能力。

2、过程与方法：运用多媒体丰富直观的特点，循序渐进，通过启发、诱导等方法使学生持续摸索、表达，交流，并持续反思学习和探究的见解和成果。

3、情感、态度与价值观：通过由厄尔尼诺和拉尼娜对全球气候道阻碍引发的反思，对学生进行正确的环保观念教育培养学生的可连续进展观。

[讲教学重点]

探究沃克环流的成因，了解厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的阻碍。

[讲教学方法]

地图分析法、启发式教学法 合作学习 探究学习

[讲教学过程]

[创设情境，导入新课]

师：坐落在南美洲西海岸有一个奇异的国家——秘鲁，讲它奇异是因为它位于沿海却沙漠广布。请看大屏幕，该图片确实是该国的自然景观图片。

师：什么缘故秘鲁是沿海国家，却沙漠广布呢？ 生：秘鲁寒流对气候有降温减湿的作用。

师：对。正是秘鲁寒流使那个地点形成了热带沙漠气候。但秘鲁并非一片荒凉，却也生气盎然，鱼儿成群，鸟儿纷飞，人口也算密集。该图为秘鲁沿海都市景观图。

师：有人讲：秘鲁的人们之因此生活得繁荣昌盛，要紧恩泽与秘鲁寒流。你能告诉我什么缘故吗？

生：因为秘鲁寒流属于上升补偿流，冷水上泛，带来丰富的营养盐类，饵料丰富，鱼类丰富，进而以鱼为食的鸟类也较多。

师：对。因此秘鲁的农民要紧从事渔业，专门少从事种植业。然而在1925年，渔民们发觉这一年3月沙漠地区降雨量多达400毫米，而前5年降水总和不足20毫米，结果沙漠变成绿洲，几乎整个秘鲁覆盖着茂盛的牧草，羊群成倍增加，不毛之地纷纷长出庄稼，展现出与原先截然相反的景观。是什么引起这些变化呢？后来，人们通过观看发觉原先是那个地点海洋中的冷水变成了热水，因此人们对东太平洋显现的这支暖洋流爱好十足，认为是这支暖流给他们带来了丰收年，借给这只暖洋流冠以“圣婴”的美名。西班牙语音译之后确实是我们今天讲的厄尔尼诺。

但也发觉原先生活在这一海区的冷水性浮游生物和鱼类由于不适应这种温顺的环境而大量地死亡，以鱼类作食物的海鸟、海兽因找不到食物而相继饿死或另迁它处。灾难最严峻的几天，秘鲁首都利马外港卡亚俄海面和滩地上到处是鱼类、海鸟及其它海洋动物的尸骸。死亡的动物尸体腐烂产生硫化氢，致使海水变色，臭气熏天，使泊港舰船的水下船壳变黑，并

随着雾气或吹向大陆的海风泼向港口邻近的建筑物和汽车，在它们表面也涂上了一层黑色，就像是有人用油漆漆过一样。

几十年过去了，人们发觉，厄尔尼诺并非象起初人们想象的那样给人们带来丰收，恰恰相反，它给生态、环境、气候乃至世界经济都带来了相当大的阻碍。专门是90年代以来发生的4次厄尔尼诺，使全球经济缺失惨重。也因此，“厄尔尼诺”一词变得家喻户晓。

[新课探究]

一、探究沃克环流

师：回忆上节课学习的海——气相互作用的阻碍是坚持全球的水热平稳，是通过什么来坚持这种平稳的？

生：大气环流和大洋环流。

师：那么，南太平洋海——气作用的表现如何呢？ [分组探究]

在事先预备好的南太平洋图上画出南太平洋的大洋环流及东西向的热力环流。（如下图所示）

分析此环流对南太平洋东、西岸气候阻碍 探究环流的成因 探讨环流的意义。 二、探究厄尔尼诺的成因

（1）定义：有些年份的圣诞节前后，赤道邻近太平洋中东部的海面温度专门升高的现象。

（2）沃克环流状况：专门偏弱 探究（3）成因： 咨询题设计：

东南信风突然减弱导致海水流淌如何变化？东岸、西岸海水温度变化情形？干湿状况如何变化？可能引发什么灾难？

（4）典型特点：

①赤道西太平洋大气低层显现西风；（赤道邻近地转偏向力小,因此吹西风）

②赤道太平洋东部副热带地区高空气压高于正常状态，低空气压低于常态；

③沃克环流专门偏弱；

探究（5）阻碍：厄尔尼诺对环太平洋热带地区气候等的阻碍

①赤道中、东太平洋海温上升，大气对流活动加大、降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾。

②西太平洋和印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱、降水减少，旱灾严峻。

③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏少。

赤道西太平洋地区温度下降，中国沿海台风减弱。中国冬季更加温顺干燥。（由于赤道西太平洋海区邻近形成高压,不利于亚洲高压强大的冷空气南下,因此冬季较温顺;由于冬季气温较高,我国大部分地区蒸发旺盛,天气较往年干燥）

探究：对秘鲁渔场的阻碍

设咨询：秘鲁渔场如何形成的？秘鲁寒流成因上是属于哪一类洋流？信风减弱导致南赤道暖流减弱，对秘鲁渔场产生什么阻碍？

由于信风减弱，南赤道暖流减弱，秘鲁寒流补偿运动减弱，海底营养物质难以到达表层，鱼类鱼类减少。

高层次要求：从专门的特点或者表面现象看本质。 阅读：研究和探讨：厄尔尼诺现象的真正缘故 厄尔尼诺现象发生之后，往往接着发生拉尼娜现象。 三、探究拉尼娜现象

（1）概念：拉尼娜现象是指赤道邻近中东太平洋海面专门降温的现象 （2）沃克环流状况：专门增强 （3）成因（对比厄尔尼诺现象）

东南信风增强—— ——东岸 ——西岸

（4）典型特点：①赤道西太平洋大气低层显现更低气压；②赤道太平洋东部副热带地区，低空气压更高；③沃克环流专门增强；

（5）阻碍：拉尼娜现象对环太平洋热带地区气候等的阻碍

①赤道中、东太平洋海温降低，大气下沉活动加大、降水减少，旱灾严峻。

②西太平洋和印度洋一带，由于海温上升，大气对流活动增强、降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾。

③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏多偏强。赤道西太平洋地区温度上升，中国沿海台风增强。

摸索题：

承接：拉尼娜现象发生于厄尔尼诺之后，都对全球产生重要阻碍，人类如何减轻灾难？

四、灾难预防措施 加大监测和预报

加大地区与国际间的合作 深入开展研究同时推测其阻碍。