苏科版2013年三年级下册信息技术教案

修饰好的同学，打开桌面上的《春天在哪里》文档进行文字、段落的修饰，还没有完成的同学继续完成。

四、课堂小结

这节课我们学习了在word中用复制粘贴的方法节省汉字输入的时间，还学习了各种文字、段落修饰的方法，这就是我们的第3课《编辑文档》（板书：3编辑文档）。在以后的课中我们将学习如何在word中插入漂亮的图片、艺术字等等，继续美化我们的文档。

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第25课 插入表格

【教学目标】：了解表格的基本作用； 了解在word中制作一张完整表格的步骤； 了解表格中“行”、“列”、“单元格”的概念；

掌握调整、修改表格的基本操作方法（调整表格的宽度、高度，选择行、列、单元格、整个单元格，添加、擦除表格线）；

在word中制作一张完整的课程表，并能制作一些生活中常见的表格； 提高学生协作学习能力和自主学习能力，增强学生的动手操作能力。 【教学重点】：掌握在word中制作课程表表格的方法 调整、修改表格的基本操作方法 【教学难点】：绘制表格工具和擦除工具的使用。 【教具准备】： 教学课件

学生实验报告 【教学过程】： 表格的作用

同学们，老师这里有一道智力题，不知道大家是否有兴趣来参与一下，（有）题目是在这样的，请大家看屏幕（课件出示：有9个同学在操场上做操，他们所站的位置分别是：小明的前面是小红，小明的左边是小圆，小明的右边是小芳，小明的后面是小虎，小红的右边是小华，小芳的后面是小乐，小虎的左边是小龙，小圆的前面是小琴） （课件：问：小芳的前面站的是谁？（小华））

（课件：出示表格）这个表格所表达的内容跟上面的文字是一样的，那么这时候请大家来看一下：小芳的前面站的是谁（小华）？谁站在小圆的后面？（小龙）？

你能得出一个什么结论，由此可见：使用表格可以更加简洁、清楚的表述相关的内容 今天这节课我们就一同来学习（板书）插入表格。

在我们的周围有哪些常见的表格呢？（??）与我们的生活最息息相关的是哪一个？ 生答：有

看屏幕，读文字，思考问题

集体生答：课程表、值日生表、座位表、成绩表等。回答 在word中制作完整表格的步骤 那么以课程表为例，如何在word中制作一张完整的表格呢？我们可以分三步来进行：（课件演示）第一步 制作一张空白的课程表表格；第二步 在表格中填写相关的内容；第三步 对表格以及表格中的文字进行修饰。

下面我们就一起来学习制作空白的课程表表格。请大家打开书，翻到92页第14课，浏览一下本课的内容。

看屏幕

生看书，简单了解制作表格 行、列、单元格的概念介绍

从刚才看书的过程中，得知：表格是由行（演示）和列（演示）组成的，这个表格有几行几列？是一个9行6列的表格，行和列相交形成的方格称为“单元格”（课件，边敲边问：）这个是不是单元格，这个呢？（是），对这些都是单元格 （课件：课程表），请我们同学一起来看一下我们需要制作的这张课程表，有几行几列？ 看屏幕

观察、考虑、回答：9行六列、9行7列 在word中制作初步的课程表

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我们先来插入一个9行6列的表格，有哪个勇敢的同学敢上来演示一下，边演示边讲述操作方法，（单击工具栏的插入表格按钮，然后拖动鼠标，这时有文字和方框提醒你此时所建的表格是几行几列） 下面请大家一起来做一做

一生上来演示 学生操作

调整表格的基本操作方法

这张表格是不是我们需要制作的那张课程表呢？（课件：出示课程表）请你比较一下，有什么不同？

现在我们已经发现了问题，应该想办法来解决它，在思考解决的办法之前，请大家拿出手上的练习纸，我们先来进行一下“找一找、连一连”，上面有游戏规则，我想请一位同学来朗读一下。 下面动手

停，你有什么发现，

能跟我们大家边说边演示一下吗？ 谁还有不同的吗？（课件演示）

在这么多的发现中，你发觉有哪个发现可以解决我们刚才遗留下的问题？ 其它的三个问题能不能解决？

小组讨论：下表第1行的行高比上表高

下表第1个单元格比上表格多一条斜线。

下表左边第1列中多两个空列。 下表第六行中间是空行。 小组讨论，完成实验报告 学生回答，并演示

修改表格的基本操作方法

我们再来看一下，该怎么解决（有人会吗？）先来看看我们的电脑朋友是如何处理的，（课件演示）

谁看清楚电脑的处理过程？

画斜线和竖线，以及把多余表格线擦除，在word中该如何操作，请大家看我来演示一下（操作）

请大家看屏幕：单击菜单栏的“视图”，指向“工具栏”中的“表格和边框”命令，可以打开“表格和边框”工具条，利用工具条上的“绘制表格”按钮，从单元格的左上角拖动鼠标到右下角，就能绘制一条斜线、再在第一列表格中绘出一条竖线，然后单击“绘制表格”按钮，就结束了使用绘制表格工具。

课件：请大家观察一下：我们现在的表格还有哪些部分需要修改？（擦多余的表格线）我们可以用“表格和边框”工具条上的“擦除工具”按钮来擦除多余的表格线。单击选中“擦除工具”按钮，然后在不需要的表格线上单击鼠标，多余的表格线就没有了，完成以后再单击此工具按钮结束擦除。

你会了吗，请你继续完成你正在制作的空白课程表 生答：空行、空列

学生操作，完成课程表的制作

反馈、 总结

让我们回顾一下：制作这张空白课程表的过程是怎样的？ 演示

请完成的同学帮助没有完成同学完成这张课程表的制作。

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生说

互帮互助 巩固练习 课件：个人名片

出示：这是什么？（敲击） 这个呢？

你能完成制作吗？ 照样完成表格 课堂小结

今天我们学习了制作空白课程表表格：利用工具栏上的“插入表格”按钮绘制初步的表格，再通过使用“绘制表格”按钮、“擦除工具”按钮以及随鼠标指针形状改变可作调整等一些操作对制作的初步表格进行调整和修改，就能制作出一张完整的空白课程表了，其他的表格同样也是这样的步骤操作，希望大家能根据实际需要进行处理，制作出大家需要的表格。

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