统计学原理教学大纲

山东广播电视大学

开放教育《统计学原理》课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质

统计学原理是广播电视大学经济与管理专科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。 该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。

二、课程的教学目的和要求

考虑到经济与管理学科各专业把本课做为基础课开设，本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，在教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。在经济与管理学科各专业的教学中，对统计知识的需求不一样，因此有的内容对不同的专业有不同的要求，具体的要求将在各章的教学内容中加以说明。

在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按 \了解、一般理解、重点理解 \三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按 \会、掌握、熟练掌握 \三个层次要

三、媒体使用和教学过程建议

（一）学时和学分

、学时：课内学时 课时（电视学时 课时、教学辅导学时 课时、自学及作业 课时） 、学分： 学分 （二）教材

本课程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生能正确使用。

、文字教材

文字教材包括主教材和学习指导书。文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，教材除系统、全面的反映了本门课程的全部内容外，在每章开头有教学目的及要求，章末有扼要的内容小结，对本课程的重点、难点问题的掌握进行指导，并配备有一定数量的思考练

习题，帮助学生对基本技能的掌握和运用。本课程的文字教材为黄良文、陈仁恩主编的《统计学原理》（修订本），中央广播电视大学出版社年 月出版。 、音像教材

音像教材有录像教材、录音教材和 光盘教材。电视课以模块式讲授为主，以精讲和部分内容系统讲授相结合，在讲述课程内容的同时，对如何理解课程的重点、难点问题的思路、方法进行了指导 . 录音教材的内容是期末复习的范围、考试的注意事项及要求。

光盘是配合录像教材进行教学的，主要内容是各单元内容的总结、解答重难点及典型例题的讲解。 、其他教材

统计学原理 课件是学生自学的辅助教材。 课件包含 大版块，即“学”、“练”、“查”。“学”是以视频形式介绍课程的重点、难点及对作业题进行解析；“练”是以题库形式对学生进行测评，并当场打分，当场纠错。“查”是为学生提供大量的相关资料。 该课件具有多维性、交互性、集成性、非线性等特点，界面友好，操作方便，一看就懂。课件集视频、动画为一体，画面生动，溶入了艺术气氛，提高了吸引力。适合教学的目的和要求，有利于学生自学。 、教学手段

．网上教学。省电大在“山东电大在线平台”上进行教学辅导。 ． 电话答疑。省电大责任教师是倪序英，联系电话为：（办）。

． 电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。 省电大责任教师的地址：

第二部分 教学方法和教学形式建议

一 、电视课是本课的重要教学环节，是主要的教学方式之一，有条件的地方应该尽量组织收看或安排播放录象带。

二 、自学及面授辅导

面授辅导课是一个重要的教学环节，老师要根据教学大纲的要求，配合录像课的进程及文字教材，对学生进行教学，并布置并批改作业。 三、远程辅导：

课程主讲教师提供课程的集中辅导，以直播课堂或网上直播方式播出。课程首次开设时，远程辅导每学期安排次，其余根据课程教学情况而定。网上提供教学计划、教师名录等资料，以供查询、录入，及时发布教学信息、学科动态，以便师生及时了解。

网上包括专业和课程开设及安排、学习目标、要求、学习方式指导以及课程内容的辅导。

学生可充分利用网上现有资源，已有音像教材，配备的课件及网络版课件，及文字教材课程辅导内容等，加强自检自测，强化自主学习意识，可根据学习的需要，有选择、有重点地进行学习。 网上讨论板主要提供实时与非实时的讨论，增强教学的交互性。学生和教师可以在讨论组里提出或解答问题。

－信箱：设立专门教学信箱，用于收集问题，适时答疑，亦可布置、检查、改作业。

网上习题与习题库：提供适量习题或试题，供学生进行自学自测。课程责任教师可以录题、出题、改题。

网上考试提供在线考试系统，建立试题库，以供学生随时、随机考试。

中央电大建立网上图书馆，存放课程相关学习资料，供师生查询；链接物业管理站点，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生查找、学习相关的法规、法条等，扩展知识，开阔视野。同时适量提供图书订购，方便学生购买资料。

学生可根据自身学习需要，通过教学网络了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立练习、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题，