华文版小学四年级上册书法教案

今天这节课同学们听得很专心、看得很仔细、写得很认真，班上的写字小能手越来越多。老师相信只要大家刻苦练字，一定会写出一手漂亮的字。

五、作业：认真写一写“每日一得”中的字。

第十四课 木字旁、禾木旁

教学目标：

1.了解带木字旁、禾木旁的左右结构的字。 2．掌握木字旁、禾木旁的左右结构的字 3．了解文字源流

教学重点：掌握带木字旁、禾木旁的左右结构的字写法。 教学准备：相关课件等。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、欣赏导入 1．课件欣赏 2．复习汉字的结构

我们都知道，今天老师还要来考考你们，这些字是什么结构？（枢、称、栱），今天我们学习木字旁、禾木旁的左右结构的字。

二、指导过程

指名读书中关于木字旁、禾木旁的写法要领。 （一）指导写“枢”字

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1．引导学生说“枢”字的写法。

2．师示范写，并提示每个笔画的位置及书写要求。 （1）师再范写一个。

（2）生闭眼想老师的书写过程。 （3）生临两个“枢”。 （4）展示学生作品并评价。 （二）指导写“称”字 1．书写“称”的笔顺。

2．判断“称”字在田字格中的位置。 找准起笔点、行笔轨迹和收笔位置。 3．师范写并讲清写法。

4．让生再写两个“称”字，师巡视。 5．生互评作品。

师小结：老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理。老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！

（三）指导写“栱”字 1．书写“栱”的笔顺。

2．判断“栱”字在田字格中的位置。 3．师范写并讲清写法。

仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系。 4．让生再写两个“栱”字，师巡视。 5．生互评作品。

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小结：老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理。老师也为你们感到骄傲，你们不但会写

四、我来比一比

1、我能说出书法家们写的带木字旁的字，我能说出它们的结构特点。 同学们，下面开始临字。

2．学生临写。 五、展示学生作品 六、评选“写字小能手” 七、了解文字源流 1、象形字手的演变 2、古代著名书法家----蔡襄

3. 我能用铅笔或钢笔给右边这些字补上木字旁或禾木旁。 八、总结

今天这节课同学们听得很专心、看得很仔细、写得很认真，班上的写字小能手越来越多。老师相信只要大家刻苦练字，一定会写出一手漂亮的字。

九、作业：认真写一写“每日一得”中的字。

第十五课 左耳旁

教学目标：

1.了解带左耳旁的左右结构的字。 2．掌握左耳旁的左右结构的字

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3．了解文字源流

教学重点：掌握带左耳旁的左右结构的字写法。 教学准备：相关课件等。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、欣赏导入 1．课件欣赏 2．复习汉字的结构

我们都知道，今天老师还要来考考你们，这些字是什么结构？（陵、阳、陈），今天我们学习左右结构的左耳旁左右结构的字。

二、指导过程

左耳旁的第一笔是横折折勾，第二笔为竖。横折折勾有一定的难度，尤其应该注意不要写的太宽、太大，以免影响到又部件的书写。

竖画为垂露竖，要有一些弯曲以显示弹性，右边部件要配合它，形成合理的穿插关系。

（一）指导写“陵”字

1．引导学生说“陵”字的写法。

2．师示范写，并提示每个笔画的位置及书写要求。 （1）师再范写一个。

（2）生闭眼想老师的书写过程。

（3）生临两个“陵”。竖不是直的，要略带弯度。 （4）展示学生作品并评价。

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