植物对无机盐的吸收、运输、利用

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教师 学科 类型 学案 主题 重点 难点 科学 学生姓名 年级 八年级 上课日期 教材版本 本人课时统计 第（ ）课时 授课时段 华师版 第（ ）课时 共（ ）课时 知识讲解□： 考题讲解□: 复习课 课时数量 （全程或具体时间） 重点：绿色植物是如何吸收和运输无机盐。 难点：植物体内有机物的制造和分解、利用过程。 §6-3 绿植物对无机盐的吸收、运输、利用 一．植物对无机盐的吸收、运输和利用： 1、植物通过根吸收的无机盐，用于 构建身体 和 调节植物的生命活动 。 植物生长需要无机盐，需要的大量元素有 氮(N).、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)等，微量元素有 铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)等。. 氮和硫 是构成蛋白质所必需的；氮和镁 是构成叶绿素的原料；钾 能调节气孔的开闭；硼能 促进植物的开花结果。 无机盐种类 在植物生活中的促进 缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 植株特别矮小，叶片呈暗绿含氮的无机盐(如硝酸铵.硫促进细胞分裂和生长，使枝酸铵) 教 学 过 程 叶长得繁茂 含磷的无机盐(如过磷酸钙.促进幼苗的生长发育和开磷酸二氢钾) 花，使果实种子的成熟提早 色，茎、叶出现紫色 茎杆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 含钾的无机盐(如氯化钾.磷使茎杆健壮，促进淀粉的形酸二钾) 成 施肥应考虑植物的 种类 和 生长期 。叶类蔬菜应多施 氮肥 ；马铃薯要多施 钾肥 ；番茄生长早期施 氮肥 ，开花结果时施 磷肥 。 二．典型题目： 1．无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧，调整pH和更换营养液。在培养初期，若植株出现萎蔫现象，最可能的原因是营养液的质量分数 。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部的 作用。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的 (填序号) ①适当增加棚内CO2的浓度 ②适当增加棚内O2的浓度 ③适当缩短光照时间 ④夜晚适当降低棚内的温度 龙文教育 1

中小学1对1课外辅导专家 让教育孩子成为一件轻松愉快的事情！ 2．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是 （ ） A.含铁、锌、钙的无机盐 B.含锰、铝、铜的无机盐 C.含氮、磷、钙的无机盐 D.含氮、磷、钾的无机盐 3．种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施 ( ) A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含钙的无机盐 三．植物体内有机物的制造和分解、利用： 1、绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把 水 和 二氧化碳 合成贮存能量的 有机物 （主要是淀粉），并释放出 氧气 的过程．叫做光合作用。 光合作用的实质包含了两个方面的转化：一方面，把简单的 无机物 制成复杂的 有机物 ，并且释放出 氧气 ，这是 物质 转化过程：另一方面，利用太阳光能，在把无机物制成有机物的同时，把 光能 转变为贮藏在 有机物 中的能量，这是 能量 转化过程。 绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的 有机物耗尽 ，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了 作对照 ；用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的 叶绿素 溶解到酒精中．使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘酒，目的是看哪部分叶片变成 蓝 色，就说明哪部分叶片产生了 淀粉 。 实验：把金鱼藻（活的）放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久，试管内可见 气泡 ，该气体能使 带火星的木条复燃 。这是金鱼藻进行 光合作用 放出的。 光合作用是地球上一切生命所需的 食物 、 能量 和 氧气 来源的根本保障。 在农业生产中， 合理密植 和 间作套种 能有效提高植物对太阳光的利用， 增加二氧化碳 的浓度 也可以增强光合作用，提高农作物产量。 2、植物体吸收 氧气 ，将有机物转化成 二氧化碳 和水 并释放 能量 的过程叫呼吸作用。 呼吸作用和光合作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 在所有活细胞中进行 有光无光都可以 吸收氧气，放出二氧化碳 分解有机物，释放能量 场所 只在含叶绿体的细胞中进行 条件 在阳光下进行 过程 吸收二氧化碳，放出氧气 结果 制造有机物，储存能量 四．典型题目： 1．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是 ( ) A．水 B．叶绿体 C．二氧化碳 D．光 龙文教育 2

中小学1对1课外辅导专家 让教育孩子成为一件轻松愉快的事情！ 2．为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为 ( ) A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色 3．某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收，每个重约1．5千克。白萝卜增产的物质主要采自 ( ) A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B．土壤中的无机盐 C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物 4．将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时(如图)，然后取下该叶片脱色，加碘处理。结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表明，光合作用需要 ( ) A．阳光 B．水分 C．叶绿体 D．二氧化碳 5．新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是 ( ) A．光合作用强，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都强 C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用强 6．呼吸作用的重要意义在于 ( ) A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．分解有机物 D．消耗氧 7．潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 8．养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是 ( ) A．增加养料 B．提供能量 C．增加二氧化碳 D．增加水中氧气 9．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 10.关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ） (A)光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能 (B)呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的 (C)光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源 (D)没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行 11.植物体能进行呼吸作用的部位是（ ） (A)根 (B)茎 (C)任何部位 (D)有生命活动的部位 12.将下列实验装置(玻璃瓶的左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为此装置可以研究植物光合作用所需条件中的哪一项？（ ） A) CO2 B)H2O C)光照 D)叶绿体 龙文教育 3

中小学1对1课外辅导专家 让教育孩子成为一件轻松愉快的事情！ 13．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( ) A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝 14．“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ) A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 15．若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（ ） A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素 16.某农工商贸集团的生产基地工作人员，在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施。请根据植物新陈代谢的特征回答下列问题： (1)当白天温度适宜，光照充足，土壤中水分、无机盐充分满足植物生长时，为使作物增产，应采取的措施是 。采取该措施的主要理由是 。 (2)夜晚适当降低大棚的温度，使作物的呼吸作用减弱，减少 分解。降低温度能使呼吸作用减弱的主要原因是 。 17.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学？ ，其理由是 。写出呼吸作用反应式： 。 18．如右图所示的实验装置，锥形瓶内加入萌发的种子，在实验进行时，导管中的颜料溶液逐渐上升。如果锥形瓶内是加热煮熟的种子，则实验过程中颜料溶液几乎不上升。据此，请分析回答： （1）这一实验要证明 ； （2）导管中颜料溶液上升的原因 ； （3）如果锥形瓶内加入的是煮熟的种子，导管内颜料溶液几乎不上升的原因 。 19．根据下面的资料，请运用所学的知识分析： 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2．5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。 (1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 (2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? 。 (3)柳树吸收的水分中，一部分作为 合成有机物，而绝大部分则通过 散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是 。 龙文教育 4