北师大版四年级数学上册 期末复习：数学好玩[新版]

数 学 好 玩 一、滴水实验 活动任务:生活中,常见到水龙头的滴水现象,造成水资源的浪费,因此,设计滴水实验,推算出一个没有拧紧的水龙头一年会浪费多少水,是很有必要的。 活动方案:(1)在盛满水的纸杯底部扎个眼代替没有拧紧的水龙头,用手拿着纸杯,在纸杯下面放一个量杯,计算这个纸杯平均1分的漏水量,进而推算出一年的漏水量。(2)如果身边恰好有一个漏水的水龙头,或者可以将一个好的水龙头调到滴水的状态,用量杯一边接水一边计时,接5分,测量出这段时间的漏水量,进而推算出1分、1时、1天、1年的漏水量。 采用这两种方案记录多次的数据,计算出平均值,推算出1年的漏水量。 实验反思:一个没有拧紧的水龙头一年会浪费很多的水,多个没有拧紧的水龙头浪费的水量更多,我们一定要养成随手拧紧水龙头的习惯,对年久失修的滴水水龙头及时维修。 二、编码 身份证号码:身份证号码是每个公民唯一的终身不变的身份代码。身份证号码的前六位数字表示身份证持有人的所在区域;第7位至第14位为出生日期码;第15位至17位为顺序码,其中,第17 注意事项:在纸杯底部扎眼时,注意扎的眼的大小应适中,保证滴水的速度与水龙头滴水的速度大致相同,才能保证获得的数据是精确的。 教育意义:我国水资源严重缺乏,在生活中尽量将水资源进行二次利用,养成处处节约用水的好习惯。 要点提示:在设计学生编码时,一般用入学年份代替年级。因为年级每年都会改变,而入学年份一直到小学位数字代表性别,1,3,5,7,9代表男性,0,2,4,6,8代表女性;第18位数字是校验码。 如何为学校每个学生编一个号码:为学校每位学生编码可用一毕业都不会改变。 个九位数表示。前四位代表入学年份;第5、6位代表所在班级;第7、 8位代表该生所在班级的学号;第9位代表性别,通常用“1”代表男生,要点提示:生活中“2”代表女生。 很多问题可以简化成生活中的其他数字编码:生活中的编码随处可见,如旅馆的房间线段,如求有几个站点,号、电话号码、邮政编码等等。 对应有多少条路线或三、数图形的学问 线段的总条数:如果某条线段上共有n个点(包括两个端点),那么这n个点就将线段分成(n-1)条基本线段,任意相邻的两条基本线段又组成(n-2)条线段,任意相邻的三条基本线段又组成(n-3)条线段……这样,线段的总条数就是(n-1)+(n-2)+…+3+2+1。

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