2019-2020学年高中语文第四单元创造形象诗文有别第19课阿房宫赋学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2019-202学年高中语文第四单元创造形象诗文有别第19课阿房宫赋学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第19课 阿房宫赋

导学目标 1.了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。2.了解唐代文赋的特点，体会本文骈散结合的写作特点。

课内自主学习

一 文化常识 1.文章背景

《阿房宫赋》写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825)，当时杜牧二十三岁。这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗十六岁即位，好游猎，务声色，昏聩失德，荒淫无度，大兴土木，不理朝政，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心，于是写下《阿房宫赋》。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”由此可见其写作目的，是在借秦始皇失败的教训，以警告最高统治者。

2．古文知识积累(考点)

山川地理(二)

(1)古人把“坐北朝南”的位置认为是尊位，反之为卑位，因此“北面”有称臣的意思。 (2)古代以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎(西羌)、南蛮(南闽)、北狄，有鄙视之意。

**······****······**(3)古代的“山东”一般是崤山以东地区，和今天的山东省不是一个概念；古代的“中国”有“中原之国”的意思，和今天的“中国”也不是同一个概念。元代的路相当于明清的府。

二 古诗文基础 1．字音识记

①缦回(màn) ②鼎铛玉石(chēnɡ) ．．

③金块珠砾(lì) ④横槛(jiàn) ．．⑤锱铢(zī) ⑥架梁之椽(chuán) ．．2．古今异义

(1)各抱地势，钩心斗角 ．．．．

古义：“钩心”指各种建筑物都向中心区攒聚；“斗角”指屋角互相对峙，好像兵戈相斗，指宫室结构的参差错落，精巧工致

**······****······**(4)古代中国的路、府始于宋代。路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于明清的省，

**······**(5)在春秋战国时期，诸侯的封地称为“国”，士大夫的封地称为“家”。

今义：常用来比喻各用心机，互相排挤；也作“勾心斗角” (2)一日之内，一宫之间，而气候不齐 ．．古义：天气

今义：一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况 (3)韩魏之经营 ．．

古义：积蓄、聚敛的金玉珠宝等物 今义：筹划并管理；计划并组织等 (4)可怜焦土 ．．

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古义：可惜

今义：值得同情、怜悯 (5)齐楚之精英 ．．古义：指金玉珠宝等物 今义：指出类拔萃的人才 3．一词多义

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4．词类活用 (1)名词的活用

①族秦者秦也(名词作动词，灭族) ．

②楚人一炬，可怜焦土(名词作动词，炬，放火；焦土，成为焦土) ．．．③复道行空，不霁何虹(名词作动词，出现虹) ．④未云何龙(名词作动词，出现龙) ．

⑤朝歌夜弦(名词作动词，弹弦，弹奏乐器) ．⑥骊山北构而西折(名词作状语，北，从北边；西，向西) ．．⑦王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦(名词作状语，乘辇车) ．⑧明星荧荧，开妆镜也(名词作状语，像明星一样) ．．

⑨廊腰缦回，檐牙高啄(名词作状语，腰，像人腰一样；牙，像牙齿一样) ．．⑩后人哀之而不鉴之(名词的意动用法，以……为鉴；借鉴) ．(2)动词的活用

燕赵之收藏，韩魏之经营 ．．．．

(动词作名词，收藏，收藏的金玉珠宝等物；经营，积蓄、聚敛的金玉珠宝等物) (3)形容词的活用

①后人哀之而不鉴之(形容词的为动用法，为……哀伤) ．②蜀山兀(形容词作动词，这里指树林被砍光了) ．(4)数词的活用

六王毕，四海一(数词作动词，统一) ．5．特殊句式 (1)判断句

①灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 ②一人之心，千万人之心也 ③明星荧荧，开妆镜也 (2)被动句

①输来其间(输，被运送) ②函谷举(举，被攻占)

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(3)倒装句 ①宾语前置

秦人不暇自哀(应为“哀自”) ②定语后置

钉头磷磷，多于在庾之粟粒(应为“磷磷钉头”) 瓦缝参差，多于周身之帛缕(应为“参差瓦缝”) ③状语后置

使负栋之柱，多于南亩之农夫(应为“于南亩之农夫多”) 架梁之椽，多于机上之工女(应为“于机上之工女多”) (4)省略句

几世几年，剽掠(于)其人 楚人一炬，可怜(阿房宫)焦土 (阿房宫)覆压三百余里，隔离天日 三 古今对译

阿房宫赋

六王毕 ， 四 海 一①

，蜀 山 兀 ， 阿房六国灭亡了，天下统一了，蜀郡的山林被砍光了，阿房宫

**······** 出 。 覆 压 三百余里， 隔离天日。建成出现了。覆盖了三百多里地，楼阁高耸遮天蔽日。

**······** 骊山北 构 而西②

折， 直 走③

咸阳。

它从骊山北麓建构，折而向西，一直到达咸阳。渭水和樊川 二 川溶溶 ， 流入 宫 墙。 五步一 楼，两条河缓缓地流动，流进阿房宫的围墙。五步一座高楼，

**······**十步一 阁； 廊 腰 缦 回， 檐 牙 高

十步一座台阁；走廊宽而曲折，屋檐高高翘起，像鸟嘴向高空**······**啄； 各 抱地势， 钩 心

啄去；各随地势建造，各种建筑物互相勾连，向中心区攒聚，

**······** 斗角。 盘盘焉④

， 囷囷焉，有的屋角对峙，如同兵戈相斗。宫房盘旋着，屈曲着，有的

**······** 蜂房 水涡， 矗 不知 其几千 万落。

像蜂房，有的像水涡，楼阁亭榭矗立着不知道有几千几万座。

**······**长桥 卧 波， 未 云 何 龙？复 道 行

长桥横卧在水面上，没有云彩，哪里来的龙？双层通道横伸在半空

**······** 空 ，不 霁 何 虹？ 高 低 冥

之中，不是雨过初晴，哪里来的彩虹？高高低低的长桥、复道令人迷迷，不知 西 东。歌台 暖 响， 春光 融融；

蒙，分不清是西还是东。台上传来温柔的歌声，像春光一样暖融融； 舞殿 冷袖， 风雨 凄凄。美女在殿中起舞，舞袖飘拂，有如风雨降临般的冷飕飕。**······** 一日之内， 一 宫 之间，而气候 不齐⑤

。即使在同一天之内，同一座宫殿之中，而天气却不同。

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