盐城市2014-2015学年高一下学期期末考试 语文

12．作者在文中引用《诗经·蒹葭》与解缙的对联分别有什么作用？（4分）

▲ ▲ 13．请简要赏析第④段画线句的表达特色。（6分） ▲ ▲ 14．结合全文，概括作者“把芦苇看做是一种可亲近之物”的理由。（4分） ▲ ▲ 15．文中直接写苇花的文字不多，请探究作者以“苇花如雪”为题的意图。（6分） ▲ ▲ 六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16~18题。

读 书 与 书 籍

叔本华

①有许多专门介绍或评论古代的大思想家的书，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们只顾赶时髦，觉得现今庸人浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解，所以古代名作难以入目。他们宁愿让大思想家的名著摆在书架上，争先恐后地阅读那些新出版的平庸文人毫无价值的书。太愚蠢了！

②买书又有读书的时间，这是最好的现象，但是一般人往往是买而不读，读而不精。 ③要求读书的人记住他所读过的一切东西，犹似要求吃东西的人，把他所吃过的东西都保存着一样。在身体方面，人靠所吃的东西而生活；在精神方面，人靠所读的东西而生活，因此变成他现在的样子。但是身体只能吸收同性质的东西，同样，读书人也仅能记住他感兴趣的东西，也就是适合于他的思想体系的东西，或他的目的物。任何人当然都有他的目的，然而很少人有类似思想体系的东西，没有思想体系的人，无论对什么事都不会有客观的兴趣，因此，这类人读书必定是徒然无功，毫无心得。

④温习乃研究之母。任何重要的书都要立即再读一遍，一则因再读时更能了解其所述各种事情之间的联系，知道其末尾，才能彻底理解其开端；再则因为读第二次时，在各处都会有与读第一次时不同的情调和心境，因此，所得的印象也就不同，此犹如在不同的照明中看一件东西一般。

⑤作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它。平庸作家的著作，也可能是有益和有趣的，因为那也是他的精神活动的精华，是他一切思想和研究的成果。但他的生活际遇并不一定能使我们满意。因此，这类作家的作品，我们也不妨一读。

⑥没有别的事情能比读古人的名著更能给我们精神上的快乐。我们一拿起一本这样的古书来，即使只读半小时，也会觉得无比的轻松、愉快、清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水似的舒适。这原因，大概一则是由于古代语言之优美，再则是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品虽历数千年，仍无损其价值。我知道目前要学习古代语言已日渐困难，这种学习，如果一旦停止，当然会有一种新文艺兴起，其内容是以前未曾有过的野蛮、浅薄和无价值。德语的情况更是如此。现在的德语还保留有古代的若干优点，但很不幸的是有许多无聊作家正在热心而有计划地予以滥用，使它渐渐成为贫乏、残废，或竟成为莫名其妙的语言。

⑦文学界有两种历史：一种是政治的，一种是文学和艺术的。前者是意志的历史，后者是睿智的历史。这种历史的重要分支是哲学史，哲学实在是这种历史的基础低音，这种低音也传入其他的历史中。所以，哲学实在是最有势力的学问，然而它的发挥作用是很缓慢的。

(有删改)

5

16. 结合文章，简析人们不读古代思想家原著的原因。（6分）

▲ ▲ 17. 请简要概括第⑥段的论述层次。（6分） ▲ ▲ 18. 统观全篇，作者在论述中对读书提出了哪些见解？（6分） ▲ ▲ 七、作文（70分） 19. 请根据要求作文。

有很多事物，表面华丽热闹，用心审视，发现缺少底蕴。而有些事物外表质朴寒素，仔细体会，感觉底蕴深厚。

请以“底蕴”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。

版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)

高一期末考试语文试题答案

1. C 【 A. liǎo/miù shà/chà qiè ； B. zì shē sù/shu? ； C. jiè jū píng ；

D. yù tà/tu? guàn/guān 。】 2. A 【（1）锱铢必较：此处指很微小的细节也必须计较。锱铢，古代很小的重量单位，喻

极微小的数量。（见必修三课本《咬文嚼字》） 斤斤计较：指过分计较琐细的小事。斤斤，明察貌，引申为苛细，过分。 （2）沉迷：意为深深地迷恋。（见必修四课本《不自由，毋宁死》） 沉沦：意为陷入罪恶的、痛苦的境地。 （3）拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。拾，捡取；牙慧，别人说过的话。（见必修四读本朱铁

6

志《文风琐谈》） 人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。】 3. B 4. B 5. C 【老王的形象越写得 “恐怖”，越能突出老王临终送物答谢作者夫妇行为的难能可贵】 6. D 【“推”应解释为推究、推求】 7. D 8．（１）那些用奇宝巧玩来迷惑皇上心志的奸邪小人自然就会被疏远，天下百姓享受幸福就

无止境了。

评分建议：3分。“荡”“见”各１分，语句通顺１分。 （２）开头做得好的人实在很多，能够善终的人就很少了。 评分建议：3分。“繁”“克”各１分，语句通顺１分。

（３）百姓能够养活家小、葬送死者而没有遗憾，这就是王道的开端。 评分建议：3分。“养生”“丧死”各１分，语句通顺１分。 9. 勤政为民，正直无私，忠心耿耿，不畏权贵。

评分建议：4分。答对１点得１分。

【译文】陈祚，字永锡，吴县人。永乐年间考取进士。提升任河南参议。永乐十五年，和布政使周文褒、王文振联合上疏说在北京建都不便利，一齐被贬谪到均州太和山当佃户。他亲自耕种尽力劳作，平静地对待这种生活。仁宗登上皇位，下诏选用流放贬谪的各位大臣，陈祚在选用的名单里。恰巧皇帝死了，最终没有被任用。

宣德二年，命令御史到均州一齐考核他们，陈祚策试取得第一名。参加吏部考试，又得第一名。于是提升任御史，巡按福建。统管一方的大臣大多被他弹劾打击，禁止官府强定平价购买，闽人感激他。回朝上奏说白塔河向上通达邵伯湖，向下注入长江，苏、松的船只，大多经由其地往来，河道又浅又狭窄又堵塞不通，请求开凿疏通。听从了他的建议，转运漕粮果然方便。不久出京按察江西。

当时天下太平已久，皇帝很喜欢游猎和玩赏宝物。陈祚用快马上疏劝谏皇帝勤勉于圣哲的学问。奏疏大概内容是：“帝王的学业先要明理，明理在于读书。陛下虽然有圣明的品德，但御前讲席没能很好地举行，研究学问没有达到一定的深度，圣贤的精深微妙，古今的国家治理，怎么能全部知道并透彻地了解？真德秀写的《大学衍义》一书，对于圣贤的格言，没有不完全记载的。希望皇上在处理政事的闲暇，命令儒臣讲析评说，非有重大的事情，不得间断。使陛下了解古今贤人是怎样进行治理的，政事是怎样处理得当的。一定能开阔见闻，让圣德业绩增添光彩。而那些用奇宝巧玩来迷惑圣心的邪佞小人自然地被排除疏远，那么天下人民享受的幸福就没有止境了。”皇帝看见奏疏十分气愤地说：“竖儒说朕没有读过《大学》吗?轻视朕到这个地步，不能不诛杀。”学士陈循叩头下拜说：“庸俗的士子处在远方，不知道皇上没有什么书没有读过。”皇帝的心意才稍稍缓解。把陈祚关进监狱，逮捕他的十多个家属，分隔拘禁关押了五年，他的父亲最终死在监狱。英宗登上皇位，陈祚才得到释放恢复官职。

陈祚又奉命按察湖广。因为奏报辽王朱贵烚的罪过有所隐瞒，和巡抚侍郎吴政一同被逮捕到京城，关进监狱。不久赦免出狱。当时王振掌权，司法追求严厉，陈祚上书说：“以前法律机关判决案件，大多违反规定的律例。如侍郎吴玺错误举荐主事吴軏，应当按贡举非其人的条律判处，却按奏事有规避的条律判处斩首；到吴軏自杀死后，狱官和狱卒的罪刑应该递减，却引用不应为的重罪，一律处以杖刑。一件事都这个样子，其余的可以推想得到了。”皇帝认为他说得对，把他的奏章下发到法律机关。不久改任南京，升任福建按察使佥事。有威仪和惠政，没有记载在典册中的神祠全被撤去。很久以后，因为疾病辞官回家，死去。

10.（1）七律 苏门四学士 评分建议：2分。每点1分。 （2）“了却”写出办完公事后如释重负的轻快心情，含蓄表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。 评分建议：4分。每点2分。

（3）先写了却公务登上快阁赏景的怡然自得，然后表现对澄江晚景的陶醉，继而触动了无知音相赏的感伤，最后抒发了对归隐生活的渴望。 评分建议：4分。每点1分。

11.（1）则知明而行无过矣（2）其为惑也终不解矣（3）则物与我皆无尽也（4）使秦复爱

六国之人（5）靡有朝矣（6）乘骐骥以驰骋兮（7）相逢何必曾相识（8）则修文德以

7

来之

评分建议：8分。每空1分，有错则该空不得分。 12. 引用《蒹葭》：说明芦苇入诗古已有之，增强文章的诗意。

引用解缙对联：引出人们对芦苇的偏见，为它无辜遭受曲解而不平和慨叹。 评分建议：4分。每处2分。 13. 以时间为顺序，层次分明；运用比喻、拟人，动静结合等手法；将浩荡无垠的苇湖美景，

与对家乡的深情交融于一体。 评分建议：6分。每层2分。

14. 芦苇全身是宝，有很多实用价值；芦苇滋养鸟类虫蛙，呵护众多的生命；芦苇为人畜抵

挡风雪，保暖御寒；芦苇寄托了对故乡与母亲的思念。 评分建议：4分。每点1分。 15. ①苇花如雪，是童年生活的剪影，抒写作者对质朴纯净的生态环境的怀念。

②苇花如雪，仙气十足，表达作者对童年家乡美妙风景的喜爱。

③苇花如雪，似母亲的白发，表达作者对母亲及故乡的思念。

④苇花如雪，泽被万物，表达作者对芦苇造福人类的奉献精神的赞美。

⑤苇花如雪，纯洁不染，暗含了作者对芦苇虽遭曲解而不自弃的品格的推崇。 评分建议：6分。每点2分，答对3点得6分。 16. 看古代名著不易理解，所以喜欢看评介书籍；为赶时髦而热衷时尚书籍，冷落古代名著；

没有自己的思想体系，对古代名著无兴趣和心得。 评分建议：6分。每层2分。

17. 首先指出古代名著更能给人精神上的快乐，接着分析它能带来快乐的原因，最后强调古

代语言的学习不能停止。 评分建议：6分。每层2分。

18. 没有思想体系的人读书难见功效；读重要的书要温习；多读古代原著和伟大人物的书；

要重视文艺和哲学著作的阅读。

评分建议：6分。每点2分，答对3点得6分。 19. 作文参照高考评分标准。

8

版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)

9