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答案 < 2.2
试题分析:因为弹簧自身重力的作用,所以当在竖直方向上对弹簧测力计调零后,再在水平方向上测拉力的大小,指针的位置会有一定的回缩,至使所测出的摩擦力小于实际摩擦力的大小;
图中弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数为2.2N;
6、请你仔细观察如图情景,提出一个合理值得探究的物理问题。 提出的问题是:_________________________________
答案 提出的问题是:相同条件,最大静摩擦力是否大于滑动摩擦力?
7、为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图(乙)所示.
(1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_______的示数.(填“C”或“D”)
(2)在B下面放细圆木条的目的是__,在A 上放钩码的目的是________. (3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对_________,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填“运动”或“静止”)
(4)分析实验数据,若_______ ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
答案 D__C_用滚动代替滑动以较小地面的摩擦 增大压力从而增大摩擦力_ 静止 F1=F2__
8、如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象可知当t=1s时,物体处于 状态. t=5s时,物体受到的摩擦力为 N.
答案 静止 2
9、如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的是( )
A.木块A受到的是静摩擦力 B.木块A相对于地面是运动的
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大 D.木块A所受摩擦力的方向向左 答案 D
10、如图所示,用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动,A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍,若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦,则B与地面间的摩擦力为 N。
答案 80
11、如图2所示,质量为10kg的物体在水平力F作用下,静止在竖直的墙上,当力F逐渐减小的过程中,物体静止一段时间后,向下运动,则在这过程中,摩擦力f与时间t的关系,可能符合下列图线的是( )
答案 B
12、如图所示,一个木块A放在长木板B上,弹簧秤一端接A,另一端固定在墙壁上,长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,长木板B以速度υ匀速运动,水平弹簧秤的示数为T,下列关于摩擦力的说法正确的是 ( )
A、木块受到的摩擦力大小等于F B、长木板受到的摩擦力大小等于T
C、若长木板以2υ的速度运动时,长木板受到的摩擦力大小等于2F
D、若用2F的力作用在长木板上,木块受到的摩擦力大小仍等于T 答案 D
13、在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过图15这样的“斜面”实验:
(1)每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(2)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越__________,小车运动的距离越 ________。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做______________运动 。
答案 (1)同一(或相同) (2)小,远 (3)匀速直线
14、一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的滑动摩擦力为 N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为 或 .
答案 解:(1)对B进行受力分析,当A被拉动时,B受到A对B向右的摩擦力和弹簧测力计a对B向左的拉力,由于B处于静止状态,因此弹簧测力计a的示数等于A、B两物体间的滑动摩擦力,即f=60N;
(2)如果物体A做匀速直线运动,则物体A受到弹簧测力计b对A向右的拉力作用和地面、B分别对A向左的摩擦力;并且弹簧测力计b的示数等于两个摩擦力之和,故弹簧测力计a、b示数不相等;如果物体A没有做匀速直线运动,则弹簧测力计b的示数范围就比较大,也可导致弹簧测力计a、b示数不相等. 故答案为:60;A与水平面还有摩擦力;弹簧测力计b没有做匀速直线运动.
15、如图6所示的实例中,为了减小摩擦的是:( )
答案 A
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