南方出版社小学信息技术教案六年级下册教案全册

机器人转向的角度的关系了吗？

实践活动一作品展览

一、主题活动背景

本次活动开展的背景是学校举行毕业班同学作品展览。由于参加展览的作品数量太多，作品展览室的空间有限。于是，玲玲想出了一个好办法，使用数码相机将需要进行展览的作品拍摄下来，利用多媒体制作软件制作成多媒体作品，然后在学校的电子展厅进行集中展示。这样，原本需要庞大展位的展览变成了在计算机界面上的展览，并且充分发挥了同学们的聪明才智，培养了学生利用信息技术解决实际问题的能力。

二、活动目标 1．知识目标

（1）掌握数码相机的使用方法。 （2）掌握多媒体制作软件的使用方法。 2．能力目标

（1）培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力。 （2）培养学生的实践能力、合作能力、分析问题能力。 3．情感目标

（1）培养学生艺术审美感。 （2）提高学生对信息技术的认识。 三、活动方案设计

29

本次活动根据教学实际的需要，可以设计成全年级的活动，也可以设计成班级活动，在设计活动时应注意学生的兴趣所在，并在活动中培养学生的竞争与合作意识。本次活动根据需要可以安排2~3个课时，大致分为4个阶段进行：学习使用数码相机、实地拍摄作品、设计并制作多媒体作品、作品展览与评比。

第一阶段：学习使用数码相机

本阶段主要让学生学习使用数码相机，根据实际条件，可以让学生自由组合成小组，在教师的指导下进行学习与使用，也可以由教师统一讲解使用方法。

第二阶段：实地拍摄作品

在初步学会了数码相机的使用方法之后，在教师的指导下，学生利用数码相机将需要参加展览的作品拍摄成数码照片，然后将它们保存在计算机里。小组同学一起，在电脑上观看拍摄的作品，从中选出效果比较好的作品。

第三阶段：设计并制作多媒体作品

要制作出精彩的作品，必须要对素材进行进一步加工。教师可以指导学生，运用学习过的知识对照片进行进一步修饰，例如为照片加上边框、添加文字说明等。而对于作品的表现形式，则需要小组成员共同商议确定。能够制作多媒体作品的软件很多，最常用的是Powerpoint和Flash，教师指导学生选择合适的媒体软件来进行制作，分析涉及了哪些知识要点，然后进行小组分工合作，完成多媒体作品的制作。可以将小组的分工记录在下表中：

30

涉及小组成员 作品的形式 采用的的知识要多媒体软件 点 以及解决方法 遇到的问题第四阶段：作品展览与评比

完成作品之后，各小组推选一名学生进行操作讲解，并且讲解在整个制作过程中遇到的问题，以及解决的方法。然后全体同学一起分析作品存在的不足之处，讨论并提出改进方法。教师对所有作品进行分析、点评、总结，并且选出优秀的作品。

我最喜欢 的作品 作品最突 出的特色 还有哪些 不足 …… 动

完成之后，由教师对本活动的效果、同学们的表现等做出评价。

、活动评价

活 四

31

实践活动二 考察社区居民水资源节约情况

一、主题活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口地不断增长和经济地不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的开发和利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国淡水资源总量28000多亿立方米，居世界第6位，但人均淡水资源占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4。水资源短缺、水污染严重、水土流失严重、水资源浪费严重等问题已经严重影响了民众的生活和社会的发展。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源、节约水资源的责任感、使命感，六年级的全体同学计划开展一次“考察社区居民水资源节约情况”的综合实践活动。

二、活动目标 1．知识目标

（1）了解打印机的安装和使用。

（2）学会运用信息技术知识解决生活实际中的问题。 2．能力目标

（1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

32