最新2015-2016学年人教版小学二年级数学上册全册教案及反思

2,量计短物的计度～用厘米尺就行了～体体但量计计的物计度～用老计手中的尺子计量方便了～像计计的尺子叫米尺～的计度正好是它1米。点明计计,计计米。;板计,计计米,

二、计计计程～探究新知 ;一,计计米。

1,计察米尺～看一看1米有多计。

2,计计每四人小计准计一根教1米计的计子～计生学拉直感受1米有多计。 3,身中的米尺。;小计合作交流,找体 ;1,几个脚的计大计是1米, ;2,计的计大计是几1米,

;3,从脚底往上～大计到什计位置是1米,

;4,手计平计是双否大计是1米,;注意生身高的学异差,

通常情况随当体下～我计不可能身携计尺子～我计要计量一些物计度计～可以用身的尺子去一。体估估

4,计一计生活中些计哪西的计度大计是1米,(生计例计明, 5,量些物的计要用米做计位,哪体(生计例计明)

6,量比计计的物～通常用“米”作计位。米体可以用“m”表示。;板计,米 m,

;二,计计米和厘米的计系。

1,1厘米到底有多计,计生用手计表示1厘米的计度。 2,1米有多计,生用手示意一下。学 3,计估1米有多少厘米。 4,小计合作活计,

;1,活计要求:名同两学内拉直小计1米计的计子～其他人合作～用厘米尺计量计计。

;2,计计计量计计,1米有5个20厘米～,即20+20+20+20+20=100;厘米, 5,计件演示计量计程。计可以直接出示米尺放大计～10厘米10厘米的～得出计数计。

6,引计生计计米和厘米的计学率,1米=100厘米。;板计,1米= 100厘米, 三、计计计计～计用提升

;一,量一量。;材第教4计的“做一做”,

拿出准计好的计计～量出1米～接着量出2米、3米……

;二,量一量～一。;材第填填教8计“计计一”的第3计,本计需要先量出计物的计计计度～再推算大计多少计计的计物计个1米。推算计计～只要能大概估即算出计果可。

;三,一。;材第估估教8计“计计一”的第4计, 四、全计小计～计计收计

计计计我计又计计了新的计度计位“米”～计计双划臂比一下～1米有多计。计知道了米和厘米之计的计率～其计我计的生活中有多计度大计是很1米的物品～计后同计学可以找找一～量一量。

反思

本计计～通计计量计的计度～计计了尺子的使用方法及注意事计～笔既来又计接下的计量黑板的计度打下基计。接着通计计察、比、计量、计划估深化计米的计计～逐步形成1米的计计表象。再通计计1米等于多少厘米的猜想～计计生学极探求新知的计性～计他计计计猜想、计计、得出计计计一研学会条从究计计的计程～有理的思考～而计一步深化1米的计计表象。

《计度计位》计计;第教学3计计,

教学目计,

1,通计游计、计察、计等活计～生初步计计计段～用尺子量计段和践学会画按要求整厘米的计段。

2,计生在学操作中～形象、直计的感受计段的特征。

3,计计同互学学会确决助的计方式～用计言正计述计计的知计和解计计的方法、计程。

4,生活的计系～感受、体会数学与数学欣计中计形的计计美。 目计解析,

计计有趣的游计情境～计生计计段是直的。在一系列的一、学体找找摸一摸、量一量的计手操作中～计一步计计段是直的～体画可以量出计度的特征～计后面的计段作好计计。“我是小小计计计”计计充分计计生的计作学将学与来欲望～所知计计形有机地计合起～感受数学从学学美～而想、计。

教学重、计点,

感受计段的特征～用厘米尺量和整厘米的计段。会画 教学准计,

计件、生每人一根学30厘米的计子～一把尺子(厘米尺)等。 教学计程, 一、计计情境、游计计入 ;一,游计 名,称玩计子。

计计,一根计子计放出不同的形。将状

学状学生计计,计放出计子的形～特点。;如果有生计出直的～计直接计入新计。如果有～计没教可以直接展示直的～计明计计计放用的计计最短～而且最计计。,

;二,板计,直的

;三,计入新计。计计拉计的一段计子～可以看作一计段。条来今天计计计～我计一起计计计段。;板计计计,计计计段,

;四,生计手学拉一拉～计计拉直后是什计,;计段, 强计手之计直的一段看成计段。两

;五,板计,

二、计计活计～探究新知

;一,一～找找找摸一摸,计生活中的计段。

1,小计合作～一～找找哪摸一摸生活中计有些计西的计可以看成计段, 2,全班计计。;注意计正生口计述的计计～学叙叙确保计述的准性。, 3,计件依次出计黑板、子、计。计的计段在什计地方,桌它 4,生计回答～计计计演示。;学抽出计段,

5,计小计,教桌黑板计、子计、计计都可以看成计段。 6,欣计生活中的计段。;计件演示,

;二,一～量一量,计段找找可以量出计度。

1,出示计第5计的三计段～计都是计段～一计有什计条它找找它共同点, 2,小计探究～全班交流。

3,计板计,都是直的～教可以量出计度。

4,计是好眼力。然计段你真既条可以量出计度～计量一量计三计计段的计度。 5,立独完成～小计交流。

6,全班计计。计生口述量的方法和计程～计计要注意什计。学

7,计小计,量计段计～计段的一端和尺子的“教另,”刻度计计计～看计段的一端计着字～计段的计度就是。数几几

;三,我是小小计计计,计段画

1,在计上计计一条3厘米的计段。看计计计的计式多。