高中生物高考复习 - - - - -回扣提纲

高中生物高考复习-------------回扣提纲

1、 看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全………..

根本原因、本质、决定、最终 遗传角度(遗传物质、DNA、基因) 生物多样性的直接原因：蛋白质多样性；根本原因：DNA多样性 糖尿病的直接原因：胰岛素分泌不足；根本原因：控制胰岛素的基因突变 不同基因控制不同的蛋白质，其根本原因是：不同的基因上碱基排列顺序不同 正常细胞转化为癌细胞的根本原因：原癌基因被激活 生物生长的根本原因：同化作用大于异化作用 等位基因A.a最本质的区别是：碱基序列不同

从遗传学角度，环境对基因频率有选择作用，通过生存斗争实现 2、区分应激性、反射、适应性、遗传性

应激性：植物向性运动、感性 运动、动物趋性运动（一….就…最普遍） 反 射：神经系统

适应性：长期自然选择的结果 遗传性：决定、控制时选

各项生命活动的基础：新陈代谢

物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物 3、总结六个基础 结构基础：细胞

生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 转基因成功的物质基础：都有四种脱氧核苷酸组成 转基因成功的结构基础：DNA双螺旋结构

描述性生物学阶段：1900年以前

4 实验生物学阶段：1900－1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，借助实验手段，理化技术 分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋模型 20世纪最伟大发现之一 宏观：生态学 微观：分子水平 5、必需元素、 植物矿质元素

大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Cａ、Mｇ

微量元素：Fｅ、Mｎ、B、Zｎ、Cｕ、Mｏ、Cｌ(不是Al)、Nｉ C最基本 C H O N基本 C H O N P S 主要 O湿重最多

微量元素作用：在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的 不同生物元素种类大体相同，含量相差很大 生物界与非生物界具有统一性和差异性

6 自由水：良好溶剂、有利于物质运输和化学反应的进行

结合水：细胞结构组成成分

自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强 自由水和结合水可相互转化 心肌血液状态的解释：心肌细胞中多是结合水

组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I 7、无机盐功能 维持细胞形态和功能：生理盐水

生命活动：Ca→抽搐、Na→痉挛 Mg、Zn→活化剂

维持细胞渗透压和酸碱平衡 浓度越高→渗透压越高 单糖： 葡萄糖、核糖、脱氧核糖 (单糖动植物都有)

植物二糖：蔗糖、麦芽糖

8、糖的分类 动物二糖：乳糖

植物多糖：纤维素、淀粉

动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元） 脂肪：储能

9、脂质分类 类脂：磷脂 膜结构基本骨架（脑、卵、大豆中磷脂较多）

固醇类：胆固醇、性激素、VD 、醛固酮 维持正常新陈代谢和生殖过程 基本组成单位：氨基酸 写出通式 氨基酸结合方式：脱水缩合 肽键： －CO－NH－

多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽

蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构 10、蛋白质结构 结构组成：肌肉 毛发 催化作用：酶

蛋白质功能 运输作用：载体、血红蛋白

调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素） 免疫作用：抗体

信息传递：细胞膜的糖蛋白

肽键个数＝氨基酸个数（N）－肽链条数（M） 相关计算 蛋白质分子量＝N＊a－18＊（N－M）

基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数＝6：3：1 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）

11、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式

五碳糖 A、T、G、C 脱氧核苷酸→DNA 主要存在细胞核 磷酸 核苷酸

含N碱基 A、U、G、C 核糖核苷酸→RNA 主要存在细胞质

12、生物课本中的物质鉴定

鉴定物质 还原性糖 脂肪 蛋 白 质 核酸 淀粉 实验试剂 斐林试剂 苏丹III、 IV 双缩脲试剂 二苯胺 碘液 实验现象 砖红色沉淀 III橘黄色IV红色 紫色 蓝色 蓝色 注意事项 试剂现用现配、沸水浴加热 必须用显微镜观察 先加NaOH,后加CuSO4 沸水浴加热 操作步骤（见下格） 黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验

细胞质： 细胞膜以内，细胞核以外胶状物质 原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的

13、区分几个概念： 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 细胞质基质 组成成分不同

基质 叶绿体基质 三者之间 所含的酶不同 线粒体基质 功能不同

组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等) 基本骨架：磷脂双分子层

结构特点：流动性 体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用 14、细胞膜 荧光材料 白细胞吞噬，细胞工程，内吞外排 功能特点：选择透过性(取决于蛋白质) 体现：海水淡化、污水净化 出入细胞膜 主动运输： 矿质离子，葡萄糖，氨基酸、生长素

自由扩散：酒精、水、O2、CO2、甘油、胆固醇脂肪酸、脂溶性V、苯 协助扩撒：葡萄糖进入红细胞

15、细胞器（参照课本细胞图）

结构特点 双层膜结构 细胞器 叶绿体 线粒体 内质网 单层膜结构 高尔基体 液 泡 无膜结构 核糖体 中心体 细胞器形状 扁平（椭）球形 椭球形 网状 电话状 泡状 椭球形粒状小体 两个⊥中心粒 细胞功能 光合作用 有氧呼吸 运输、加工 加工、分泌 水分、颜色 蛋白质合成 有丝分裂有关 注意问题 色素、酶分布、少量DNA/RNA 酶分布、少量DNA/RNA 粗面、滑面 动植物中功能不同 色素、有机酸、单宁 rRNA、蛋白质 能产生水细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体 能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质 高等植物根中无中心体，无叶绿体 体内寄生动物无线粒体

核膜 双层膜结构 mRNA→外 结构 核孔 大分子物质进出细胞核的通道 蛋白质→内

16、细胞核 染色质（体）不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色 功能 遗传物质储存、复制和转录的场所 细胞代谢和遗传的控制中心

成熟的哺乳动物的红细胞没有细胞核，无各种细胞器、不合成蛋白质 17、红细胞 红细胞吸收葡萄糖方式：协助扩散

蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤丝产生，无染色体变化，有DNA复制） 鸡血红细胞提取DNA

无细胞结构（分类地位）

寄生在活体（寄主不同，分为三类） 18、病毒 只有DNA或RNA

只提供模板（氨基酸原料、核糖体、tRNA都由寄主提供） 病毒结构如下图

核酸

流感病毒 衣壳 核衣壳 烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳 囊膜 刺突

衣壳决定病毒抗原特异性

有无细胞核（真核/原核） 19、能从不同角度对同一生物进行分类 新陈代谢类型 （同化/异化）

生态系统中的成份（生、消、分）

非细胞生物：病毒

代表：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体 （1）生物 原核生物 细胞壁：肽聚糖

细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器 细胞生物 核区：无成型的细胞核

代表：除蓝藻之外的植物，动物（含原生动物） 真核生物 真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌)

原核生物无成型的细胞核(无核膜核仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能进行有丝分裂

也不进行减数分裂→不遵循三大规律→只有基因突变无其他变异

自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻、铁细菌、硫细菌 自养厌氧型：红硫细菌、绿硫细菌

（2） 异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子

异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、肺炎双球菌、产甲烷杆菌等）

兼性厌氧型：酵母菌 兼性异养型：绿眼虫 做题时注意“养”和“氧”的区别

注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑

非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能） 生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻 （3）生态系统的成分 消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和互利共生生物 分类：初级、次级、三级、四级…

分解者：蚯蚓、蜣螂＋异养腐生微生物(蘑菇) 在物质循环中起重要作用 20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞 DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半

染色体：复制不加倍，着丝点分裂加倍，分到两个子细胞减半

染色单体：复制就有4N，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞减半 有单体=DNA 无单体 DN A=染色体

分裂间期：时间长、起点，染色体复制

前期：两现，两失 最明显的变化：出现染色体 21、有丝分裂 分裂期 中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期 后期：着丝点分裂，成为子染色体，移向两极；数目加倍 末期：与前期相反 主要特征：染色体复制和平均分配

动植物细胞有丝分裂的区别 前期：纺锤体的形成方式不同 (中心体)中心体在间期复制，前期分开 末期：细胞质的分裂方式不同 （高尔基体） 22、判断细胞分裂方式、时期

（1）染色体等大时，先看奇偶数（着丝点分裂导致的只看一半或看前一个时期）

奇数 减数第二次分裂

（2）再看有无同源染色体 无同源染色体 减数第二次分裂 （3）最后看是否联会形成四分体以及同源染色体分离

存在 减数第一次分裂 不存在 有丝分裂 持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度 23、细胞分化 不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾 遗传物质不改变 (选择性表达) 手术时也不改变

相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的根本原因：基因选择表达的结果