2018版高中语文粤教版必修五学案第四单元单元写作文言文(3)含答案精编.doc

答案精析

技法指导 触类旁通 一、 问

题

(1)

这一段话描写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面，这是现实之景的主线。但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上，而是借助想象不断延伸。作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”，接着说“像是一颗炽热的心”，这就是展开的浅层想象；“那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来”，这是更深层次的想象，因为它完全是建立在一个想象“炽热”之上的。由于有了这两个层次的逐步掘进，作者对葱兰礼赞向往的神韵就飘逸而出了。 问

题

(2)

作者精心选取了富有生活气息的“旧街南边的老房子”和“生出了暗红的花纹”的铁门等作为自己童年生活的背景；同时，又选取“阳光下天真纯洁的笑脸”“打碎瓷碗后等待责备的惊恐”“考试得双百后一路狂奔的气喘吁吁”等充满人性光辉的片段来作为抒情的载体，使文章字里行间洋溢着作者对童年的眷恋，对未来的向往，显得情意绵绵，含蓄悠扬。 问

题

(3)

本文作者站在老家门口，目睹岁月印记，百感交集，思绪万千。在文章的主体部分，作者不仅构思精巧，首尾呼应，文笔细腻，感情真挚，而且将今天的变迁与昨天的人、事巧妙结合，在眼前的实景中融入想象的虚景，实中有虚，虚中有实，于凝练厚重中见灵动洒脱，在时空转换中见情感的撞击，情味深长，生动感人。 实战演练 巩固反馈 一、

存在的问题：①叙述了别后、相见的情景，写出了父亲思念儿女之情，却没有对笛声进行重点描写，重点失衡；②缺少抒情文字，平淡乏味，不能感动读者。

升格尝试：将最后一句进行细化描写，重点描写笛声和“我”的心灵产生了共鸣，写出“我”内心情感的变化，写出“我”对父爱的深层领悟。同时运用比喻、拟人的修辞手法，以情感人，在抒情中彰显文章的主题。 示例：

哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲拳拳的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈的共鸣！

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。 二、 3．整合成文 佳作展台

老 爹

老爹并不是我的亲爹，之所以这么称呼他，纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨。 老爹是做杠秤的。一手老茧可见他技艺之精湛。没错，老爹已经出师四十年了。 老爹是拜师学艺的，听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。本来是不外传的，可是到了这一代却突然没有了接班的人，只好收下了老爹和蒋叔。他们两个人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蒋叔却对人曲笑逢迎。

他俩出师之后，在这一条马路两边各自开了一家秤店。一开始两家都红红火火的，可是日子一久，老爹的店面日趋单薄，冷清得有点凄凉，那褪了色的招牌即使挡在路上也无人问津。

一日，老爹看不下如此冷清的店铺，便关了门，信步走到蒋叔的店铺。进店一看，可谓人气兴旺啊！崭新而又鲜亮的招牌，更是让老爹心里一揪，既疑惑又羡慕。

老爹就呆在蒋叔家，一直到天很晚，蒋叔的店才平静下来。他俩在后院里摆上一桌小酒，边吃边聊。老爹有点羞涩地问：“师兄，你说我家店铺为啥那么冷清，眼瞅着就要关门大吉了。你的店，怎的就忙得不可开交？”叹了口气，点了支烟，又给拧灭了。

蒋叔笑笑说：“你怎么就这般榆木脑袋呢？都说顾客是上帝，上帝叫你给他的秤少一两，你不能给他多一钱。你听他的，照做便是了。嗬，想起来了，有个大商家叫我出五十杆缺二两的秤，要不我分你一半生意？”

老爹听完，什么都没说，默默地喝完酒，朝蒋叔摆摆手：“那五十杆秤，你自己做吧！”

老爹的店依然那么冷清。直到有一天，听说蒋叔的店被人掀了，他才跑过去看看。蒋叔被堵在店里，落魄得像条狗。老爹问：“要多少才可以补救？”蒋叔说是四十杆秤。老爹回去一连几日黑白不分地赶，总算帮蒋叔还清了。后来，蒋叔的店关门大吉，他在一天夜里走了，再也没有回来。

老爹的店却日渐红火了。现在，每当有人怀疑斤两有问题，小贩们总是丢下一句：“这是老陈的秤！”那人便作罢了。

是的，老爹即老陈，名唤陈实。人们就敬重他这个“实”字。

赏析 老爹的智慧在于“实”。他不同于蒋叔：蒋叔对人曲笑逢迎，而他只是实诚对人，“呆板甚至有些迂腐”，即使是生意萧条的情况下，也不愿意让卖出的秤短钱少两。 通观《老爹》全文，在语言运用方面，的确没有什么特别精妙之处，基本上都是一些“自然语言”(口语)，使用“自然语言”，虽然难以创造出彩的“加分点”，但却避免了让阅卷人反感的“扣分点”。因此，考场作文，完全不必刻意追求语言的华美，审题、立意、构思才是获取高分的关键。