小学二年级下册品德与生活教案

爱护，在集体中时时想他人，集体才温暖。

主题活动三 人人有长处，合作力量大

活动目标： 1．认识到每个都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。 2．能与同学合作，共同做事。 活动准备：

1．设计课文中的问卷调查表。 2．了解同学们的特点和能力。 3．收集有关团结力量大的谚语。 活动过程： 一、导入

教师：同学们，我们已经是二年级的学生了，大家相处两年了，今天要让同学们来夸夸自己。 二、夸夸我自己

1．让每个同学说说自己有哪些长处？ 2．听的同学评评说得对不对。

教师：刚才同学们说了自己的优点，现在请你们说说自己做不够的地方？

三、自我批评，自我纠正。 1．同学说说自己的缺点。 2．说说今后自己该怎样做？ 四、猜猜他（她）是谁

5 把一名儿童的眼睛蒙起来，让他（她）说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的儿童与另外几名儿童站在一起，让这位儿童摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。 五、合作力量大。

1．出示自己收集的有关团结合作的谚语。 2．说说自己知道的合作力量大的例子。 3．说说自己的感受。 4．我们来合作。

组织儿童办一期班级宣传栏 。 六、进行拔河比赛。

七、说说自己今后要怎样与同学合作。

主题活动四 我为集体添光彩

活动目标

1．认识到每个人的言行都会对集体产生影响。 2．能够用自己的实际行动为集体添光彩。 活动准备

1．结合学校进行的“三项评比”活动，制定争创光荣班集体的行动计划。

2．写有“集体的荣誉需要每一个同学用实际行动来争取”的纸条。 活动过程： 一、导入

教师：同学们，我们都生活在学校这个大集体中，班级就是一个小集

6 体，就像我们的家一样，我们要热爱我们的集体，为集体争光彩。 二、我和集体的故事

1．儿童讲述为集体争光的事。

2．说说自己有没有做过影响班级的事。 3．引导儿童对自己的表现进行总结。 归纳：每个人的表现都会影响到整个集体。 三、争创“光荣班集体”行动

1．展示课前准备的争创光荣班集体的行动计划。 2．归纳出确实可行的计划。 四、我为集体添光彩

1．当集体获得荣誉时，你的心情怎样？ 2．当你影响了班级时，你怎么想的？

3．结合班级在各项评比活动中的结果，分析得失原因。 4．说说自己今后该怎样做。 五、教师归纳

出示写有“集体荣誉需要每个同学用实际行动来争 取”的纸条，贴在墙报上。

第二单元 我们的动物朋友

单元目标

1、热爱生命，有初步的生态意识。 2、爱护、关心动物，有责任心和爱心。

3、发展观察动物及饲养动物的初步能力和技能。

7 主题活动一 我最喜欢的动物

活动目标

1、让学生知道自己最喜欢的动物特征。 2、了解观察、认识动物的方法。

3、培养学生查找资料、整理资料的能力，并尝试描写自己最喜欢的动物。

4、激发学生喜欢和关爱动物的情感。 活动准备： 学生准备

1、搜集自己喜欢的动物资料（文字、图片、剪纸、折纸）。 2、准备水彩笔、剪刀、双面胶等 教师准备 1、多媒体课件

2、搜集动物资料（儿歌、谜语、图片） 活动过程：

一、儿歌导入，激发兴趣。

师：大家喜欢听歌吗？老师也很喜欢，今天就带来了一些好听的儿歌，你想听吗？听歌的时候，老师有个要求：大家可以拍着小手一起唱，也可以用自己喜欢的方式表演着唱。（播放儿歌）

师：好听吗？你还会唱这样的儿歌吗，谁来唱给大家听一听？ （生唱歌）

师：真好听，掌声送给你！我们歌唱的这些小动物可爱吗？今天这节

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