2018年中招古诗词16首赏析

2018届中招十首古诗词赏析过关题精选

一.雁门太守行 李贺

1.“报君黄金台上意”使用了什么表现手法？表达了将士们怎样的感情？

使用典故。借燕昭王筑台重金纳贤的典故，表达了守边将士报效朝廷的决心（或：忠君报国的心愿） 2.李贺的诗，善于使用色彩词语，这首诗中也运用了大量表示色彩的词语，有什么作用？ “黑”“燕脂”“紫”等表示色彩的词语，渲染出凝重、悲壮的气氛，衬托战斗的激烈残酷。 3.首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是通过什么手法表现战争的紧张的？

示例一：运用比喻。以“黑云”比喻敌军的嚣张气焰，借阳光下的铠甲闪闪显示守城将士的英姿，通过鲜明的色彩对比，表现了战争的紧张气氛。

示例二：运用传神的动词。“压”“摧”二字很有气势，形象地写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争的紧张气氛。

示例三：运用对比。把敌军的来势凶猛与守军将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。

二.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 1.首联写出了诗人怎样的遭遇？结合具体内容加以分析。

概述自己被贬谪、遭遗弃的遭遇。“巴山楚水”“凄凉”等词语表明诗人被贬之地的偏远和荒凉；“二十三年”“弃置”等词语表明诗人被贬时间长久和心中的辛酸、愤懑。 2.颔联中的两个典故，分别表现诗人怎样的思想感情？

①“闻笛赋”（向秀作《思旧赋》）的典故表达对友人的怀念，对亲旧凋零的伤痛；

②“烂柯人”（王质进山观棋烂柯）的典故暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。 3.请从炼字的角度，赏析颈联中的“空”或“翻”字。

“空”的意思是“白白地”“徒然”。离别多年，此次归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。这表达了诗人近乎绝望的痛苦与惆怅，感情强烈。

“翻”的意思是“反而”。离开家乡多年，回到家乡，却成了无人知道的外乡人。这表达了诗人内心无限的失落和伤感，感情强烈。

4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，自选角度，进行赏析。 示例1：借自然景物变化暗示社会发展变化，形象地揭示新事物必将战胜旧事的规律。 示例2：诗人用“沉舟”“病树”比喻自己，但并不悲观，表现出积极向上的人生态度。 5.在这首诗中诗人的思想感情是怎样变化的？

由愤懑不平（失落、怅惘）到积极乐观（向上、进取）。

三.破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

1.作者说自己的这首词是“壮词”，简要回答：这首词从哪些方面体现了“壮”字？

从题材上看写的是雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放而不婉约。

2.任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。

示例1：运用比喻。把“弓箭”比作“霹雳”，生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。

示例2：运用典故。借“的卢飞快”的典故，生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面，表现了义军的所向披靡。 示例3：运用侧面衬托。以“马快”“弦急”来从侧面衬托义军的英勇无畏、所向披靡。

示例4：运用视觉与听觉相结合。战马奔腾为视觉，弓箭震耳为听觉，形象地描绘出惊险激烈的战斗场面，让人有身临其境之感。

4. 这首词抒发了作者怎样的感情？

抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。 5.“沙场秋点兵”中的“秋”字在词中有什么作用？ “秋”字既点明了季节，又渲染了出征前肃杀的气氛。 6.请简要分析这首词作者的思想感情的变化。

先抒发作者渴望重返沙场、杀敌报国的雄心壮志；后表达报国无门、壮志难酬的悲愤与失落。

四.山坡羊?潼关怀古 张养浩 1.你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个字用得最好？为什么？

“聚”字好，不仅写出了“峰峦”之多，而且化静为动，生动地写出了潼关被重重山峦包围的情景，表现了潼关的地势险要。

“怒”字好，使用拟人的修辞，生动形象地写出黄河的汹涌澎湃，表现了潼关的地势险要。 2.请简要分析这首元曲中作者的思想感情的变化过程。

先赞叹描写潼关壮美的山河；再抒发潼关所见的怀古伤今之情；最后抒发对人民的深切同情（对国计民生的忧虑、对统治者的不满）

五.使至塞上 王维

1.颔联中作者以“征蓬”“归雁”自喻，流露出作者怎样的感情？ 流露出自己被排挤出朝廷的孤寂、忧愤、飘零之感。

2.请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

运用比喻，诗人以“蓬”、“雁”自比，写自己像蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，蕴含了作者被排挤出朝廷的孤寂、忧愤、飘零之感。

3.颈联的“直”和“圆”两字历来为人所称道，说说这两个字好在哪里。

“直”字写出了孤烟之高，荒凉孤独中透着挺拔雄伟,雄浑壮阔；“圆”字写出落日之大之低，苍茫壮阔中显现柔和温暖,给人以苍茫之感。这两个字准确地描写了边塞的景象，而且表现了作者深切的感受。

4. “大漠孤烟直，长河落日圆”是“千古壮观”的名句，那么作者是如何表现“壮观”的？请结合具体内容进行分析。

示例1：通过选取景物描绘画面来体现“壮观”。在描绘景物时，选取“大漠”“孤烟”“大河”“落日”等构成一幅壮美的画面，视野开阔，意境雄浑，让人身临“壮观”之景。

示例2：通过“直”“圆”二字的运用来体现“壮观”。“直”字写出了孤烟之高，荒凉孤独中透着挺拔雄伟,雄

浑壮阔；“圆”字写出落日之大之低，苍茫壮阔中显现柔和温暖,给人以苍茫之感。两个字均体现出“壮观”之景。

六.江城子 密州出猎 苏 轼 1.词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？

“少年狂”表现在：盛装出猎,英姿潇洒；千骑相随，倾城观看,气势雄壮；自比孙郎，豪情不减。 2.自选角度，品析句子“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

示例1：使用比喻，将拉开的弓箭比作满月（或：运用“射天狼”的典故），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。

示例2：句中的“会”字，意思是“应当，一定”，一个“会”字，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。

3.在这首词中，作者运用“遣冯唐”和“射天狼”两个典故，分别表达了怎样的思想感情？

遣冯唐：希望得到朝廷重用；

射天狼：表达报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

4.苏轼是豪放词派的杰出代表，这首词在哪些方面体现了豪放的特点？

①从内容上看，写的是出猎时的豪迈情景，骑马、射箭、狂奔； ②从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志； ③从语言风格上看，用词铿锵有力，壮丽而不纤巧。

七.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 1.“杨花落尽子规啼”一句写景，有什么作用？

写“杨花”飘飞、“子规”啼鸣，既点明了暮春时节，又渲染了悲凉的气氛，为下文的抒情做铺垫。 2.请从炼字的角度，赏析“杨花落尽子规啼”中的“尽” 或“啼”字。

“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感,营造了一种凄清哀伤的氛围，为下文的抒情做铺垫。 “啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意，为下文的抒情做铺垫。

3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

拟人修辞：把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

想象奇特：把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 情景交融：把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

八.夜雨寄北 李商隐

1.“巴山夜雨涨秋池”一句中的“秋”字在诗中有什么作用? “秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。 2.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 3.如何理解诗人两次写“巴山夜雨”？请结合诗句作具体分析。

第一个“巴山夜雨”写的是眼前景色，是实写。作者借眼前之景抒发羁旅之愁和不得归之苦；第二个“巴山夜雨”写的是未来之景，是虚写，作者设想未来与亲人重聚之时追话今夜的一切，用未来的乐反衬今夜的苦。 4.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？

时间：分离的现在和会面的将来；

空间：诗人独处的巴山和与友人团聚的北方（长安）。

九.望岳 杜甫 1.这首诗抒发了作者怎样的感情？

①对泰山雄奇秀丽美景的喜爱与赞美之情。

②抒发了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 2.请从炼字角度，对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行赏析。

“钟”：“汇聚”的意思，用拟人手法，表明大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，写出了泰山的神奇秀丽景象。 “割”：“分割”的意思，表明泰山将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出了泰山高峻奇险的景象。 3.诗中哪些句子作者表现了泰山的高峻？请结合诗句简要回答。

齐鲁青未了：写泰山苍翠，绵延在齐鲁大地上。借齐鲁大地的辽阔来烘托泰山的高峻。

阴阳割昏晓：写泰山将山南山北的阳光割断，形成遮天蔽日的景观，用夸张手法突出了泰山的高峻。

十 .浣溪沙 晏殊 1.这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。

表达了词人对时光流逝的怅惘、物是人非的感慨和孤独寂寞之情。

2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，说说它好在哪里。 示例1：描写自然春光，画面优美，抒发诗人的惜春怀旧情怀。

示例2：运用对偶，对仗工整，句式整齐，音韵和谐，具有韵律美。

【补充】

一. 钱塘湖春行 白居易

1. 用生动的语言描绘颔联或颈联呈现的画面。

颔联：乍暖还寒的早春，几处早出的黄莺，嬉戏追逐，争抢着往向阳的枝头飞，不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们在忙着衔泥筑巢。

颈联：湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在初生的野草里时隐时现。

2. 同样是写春草，本诗和韩愈的《早春呈水部张十公员外》一诗，是怎样描写春草的特点的？

本诗用“才能没马蹄”侧面衬托春草的矮小；《早春》以远看有，近看却无，直接描写春草刚发芽时若有若无、稀疏矮小的特点。

3.这首诗表达了诗人怎样的感情？

表达了诗人对西湖早春美景的喜悦与赞美之情。

二.观沧海 曹操

1.秋是悲凉的，而在曹操的眼里却充满了生机，为什么?

因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗，内心充满了喜悦，对未来统一中原、建功立业充满了信心，也表现了他积

极乐观的人生态度。

2.请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。（2分）

运用夸张修辞，展开丰富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗人怎样的感情？

抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的豪情

4.赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。

“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，富有动感，意境壮阔。

三.观刈麦 白居易

1.这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？

自己内心的惭愧和对农民的深切同情。 2.这首诗运用了哪两组对比来表达思想感情？

将农民的辛苦、贫穷与自己的舒适、丰足对比；将农民的劳而不获和自己的不劳而获进行对比。 3.本诗题目是《观刈麦》，诗歌结尾为什么要写自己“今我何功德，曾不事农桑”？

将农民的辛苦与自己的舒适、丰足进行对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。

四.水调歌头 明月几时有

1.“起舞弄清影，何似在人间”在全词结构上有什么作用？表达了作者什么样的思想感情？

过渡作用。表达了作者由出尘之思，转向了对人间生活热爱的思想感情。

2.下片的前三句话构成了一个优美的意境，请用生动的语言把它描写出来，构成一个情景交融的画面。

皎洁的月光洒向大地，月影转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，我躺在床上，辗转反侧，睡意全无。 3.这首词的下阙表达了词人怎样的思想感情？

（1）乐观旷达；（2）思念亲人

4.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是传颂千古的名句，请简要赏析。 这三句话从人到月，从今到古，表现了词人洒脱、旷达而又无奈的复杂感情。

5.这首词历来为人所称道，被认为是中秋词里最好的一首。你认为这首词为什么会获得如此高的评价？ （1）词人借与明月对话，探讨人生意义，富有哲理；（2）词的意境豪放；（3）情怀乐观、旷达； （4）想象丰富，富有浪漫色彩；（5）语言明白如话，如行云流水。

五.茅屋为秋风所破歌

1.朗读“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”时，你认为应该重读的词语是什么？阐述理由。

示例1：“怒号”。因为“怒号”一词采用拟人手法，将秋风人格化，写出了秋风咆哮，风势猛烈、风声呼啸的情形。

示例2：“卷”。因为一个“卷”字，突出了风力大而猛烈，极有气势。

示例3：“三重”。因为“三重”一词突出被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大而猛烈。 2.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句景物描写的作用。

（1）写自然环境，交代了事件发生的具体时间；（2）渲染了特定的气氛；（3）烘托出诗人愁苦的心境,为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫。

六.白雪歌送武判官归京

1.运用联想和想象，描绘“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所展现的画面。

放眼望去，漫天飞雪，好像是一夜之间春风吹开了千树万树的梨花，一团团一簇簇，无比奇丽壮观。 2.从动静结合的角度，赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”两句。

风紧雪急是动静，红旗结冰不能翻飞是静景，，动静相互映衬，展现了边塞的奇异景象，突出了天气的奇寒。