流行音乐在初中生中的地位

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流行音乐在初中生中的地位

作者：彭骋

来源：《江西教育·综合版》2014年第11期

流行音乐是伴随着人民日常生活的一种重要的放松和消闲方式。而初中音乐教学属于有着严肃价值的课堂教育范畴。无数的研究经验表明，流行音乐在初中音乐教学中有着重要的作用，有效的利用流行音乐将会对初中音乐教学起到十分重要的效果促进作用。初中学生进入人生成长的关键阶段，已经具备了自主判断喜好以及优异的能力。如果能够将流行音乐与初中音乐教学有效融合，则可以消弭世俗音乐与严肃音乐之间的界限，使得初中学生对音乐的理解更为深刻宽泛。

一、流行音乐与初中音乐教学 （一）深刻理解初中音乐教学的目的

要剖析流行音乐在初中音乐教学中的地位，我们首先有必要重新深刻理解初中音乐教学的目的。初中音乐本身不进入高考的科目范畴，但是其在初中的教育阶段具备的重要意义还是不容抹杀的。初中学生日常课业学习负担比较重，初中音乐教学虽然也教授乐理知识，但是其基本的初衷在于调节学生的课业负担，使得学生在德智体美劳方面取得综合的发展与进步。充分理解了初中音乐教学的目的，我们就能知道，单纯地教授阳春白雪的高雅音乐并非其初衷，使得学生形成综合的音乐欣赏能力才是目的。 （二）流行音乐本身的价值与意义

音乐作为一种陶冶人性情的艺术形式，其本身具有源远流长的历史。音乐从最初诞生开始就具备不同的表现形式，虽然如此，但是其陶冶人性情的属性是一样的。现代社会的社会化大分工以及阶级属性的划分导致了音乐出现阳春白雪的高雅音乐与相对世俗化流行音乐之间的区别。然而，无论何种音乐，其对于世人的性情陶冶作用都是一样的。目前，虽然主流的教育领域更为推崇阳春白雪的高雅音乐，然而世俗化流行音乐作为陪伴人们日常精神生活的重要调剂，其价值也是不容抹杀的。

二、流行音乐在初中音乐教学中的地位与作用 （一）流行音乐可以拉近学生与初中音乐教学的距离

流行音乐本身距离学生的日常生活更贴近，与日常学习生活中的喜怒哀乐息息相关，学生在感觉上对其更为亲切。初中的课堂音乐教学一般都必须按照课本上的内容结构开展，其中选取的歌曲曲目一般比较保守，学生的兴趣不高。如果在这个过程里有效引入流行音乐，则可以拉近学生与初中音乐教学的距离，使得学生听课的积极性得到显著提高。学生在课堂上欣赏到自己喜爱的流行音乐曲目，则会对于其乐理知识更为感兴趣，更有动力参与相关的课堂讨论。