各学科课堂教学评价标准

分）。教学过程能够体现“目标引领内容”的教学方式，目标的达成程度高（10分）。

（2）教学过程15分

课堂教学过程完整顺畅，准备部分能够结合本节课教学内容设计，保证一定运动量（5分）；基本部分不少于四个练习且围绕提高学生学习兴趣和解决重难点设计练习，有教师示范和学生展示环节，结束部分学生能够身心愉悦的放松（10分）。

（3）教学组织形式10分

教学过程体现准备部分—基本部分—结束部分三部分的要求，教师设计的练习针对性强，能够解决教学的重难点（5分）。体现学生身体练习，基本技术与技能，能够通过自主练习、小组合作、保护与帮助等体育学习方式达成（5分）

（4）基本素养10分

规范使用普通话，语言丰富表述清楚，教态端正自然大方，课堂调控能力强，教师示范动作标准(8分)；熟练、正确使用秒表、哨子等教学工具（2分）。

（5）媒体运用10分

媒体材料的数量充足，材料呈现时机自然恰当，与时俱进（5分）；使用多媒体技术熟练，运用恰当，有效辅助于教学（5分）。

2、学生的学60分 （1）情绪状态15分

学生主动发言、积极性参与，充满好奇心和求知欲，体现有效信息的交互（10分）；教师设计的练习针对性强，能够解决教学的重难点（5分）。

（2）交往状态15分

学生主动参与练习和积极展示自我（10分）；小组合作探究有团队意识、互助意识，能共同完成学习任务（5分）。

（3）思维状态15分

围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，回答问题语言流畅、条理清晰，观点鲜明（5分）；学生能够掌握基本技术的保护与帮助知识（10分）。

（4）目标达成15分

运用多样化评价形式、工具、方法，对教学目标达成度进行检测和评价（5分）。课堂中通过学生展示环节80%学生能达成基本知识与技能学习目标（5分）。

学生表现出果断、顽强、团结协作的精神风貌（5分）。

（八）音乐课堂教学评价标准120分 1、教师的教60分 （1）教学目标15分

根据教材、课程标准和学生情况制定的三维教学目标准确、全面、可评价（5分）。教学过程能够体现“目标引领内容”的教学方式，目标的达程度高（10分）。

（2）教学过程15分

教学过程体现学生参与音乐实践活动的多样性、活动空间的开放性和活动体验的深刻性（5分）；教师指导到位（5分）；注重学生兴趣和培养良好学习音乐的习惯，注重德育渗透（5分）。

（3）教学组织形式10分

教学组织形式能充分激发学生学习兴趣，体现学生的主体地位（5分）。教学方式方法丰富，学生的双基是在音乐活动中习得（5分）。

（4）基本素养10分

规范使用普通话，语言丰富表述清楚，教态自然大方，课堂调控能力强（3分）；教学示范有效，弹唱自然流畅，体现专业教师水平（5分)；熟练、正确使多媒体课件等教学工具（2分）。

（5）媒体运用10分

课件制作精美，使用多媒体技术熟练，能有效服务于教学（10分）。 2、学生的学60分 （1）情绪状态15分

学生学习具有浓厚的兴趣，对学习充满好奇心与求知欲（5分）；学生能长时间保持兴趣，能自我调节和控制学习情绪（5分）；学习过程愉悦，学习意愿不断增强（5分）。。

（2）交互状态15分

课堂气氛民主和谐（5分）；小组学习中，积极承担小组所分配的任务，并能与他人友好合作（5分）；能虚心听取他人的意见，尊重他人的发言，遇到困难时能主动与他人交流、合作，共同解决问题（5分）。

（3）思维状态15分

围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，回答问题语言流畅、条理清晰，观点鲜明（10分）；善于质疑，能提出有价值的问题（5分）；

（4）目标达成15分

学生经历了音乐实践活动的过程，获得了不同程度的音乐素养的提升（10分）；学生的问题意识、合作意识、探究意识、道德素养不断增强，学习兴趣更加浓厚，良好习惯不断形成，音乐实践能力和创新能力不断提高（5分）。

（九）美术课堂教学评价标准120分 1、教师的教60分 （1）教学目标15分

教学目标明确（5分），教学目标落实到位，教学各环节紧紧围绕教学目标展开（10分）。

（2）教学过程15分

课堂教学过程完整顺畅，体现学生学习方式的多样性、活动空间的开放性和活动体验的深刻性（10分）；教师示范有效，指导到位（5分）。

（3）教学组织形式10分

体现学生的动手实践、自主探究和小组合作学习（5分）；教师注重面向全体，因材施教（5分）

（4）基本素养10分

教学语言规范准确（5分）；教学方法使用得当，教学手段运用合理，教学层次清楚，教学示范有效，教学评价到位（5分）

（5）媒体运用10分

教学材料的选择典型有效，材料的数量充足，材料呈现时机自然恰当（5分），多媒体使用熟练，运用恰当。（5分）。

2、学生的学60分 （1）情绪状态15分

学生学习具有浓厚的兴趣，对学习充满好奇心与求知欲（5分）；学生能长时间保持兴趣，能自我调节和控制学习情绪（5分）；学习过程愉悦，学习意愿不断增强（5分）

（2）交互状态15分

课堂气氛民主和谐（5分）；小组学习中，积极承担小组所分配的任务，并

能与他人友好合作（5分）；能虚心听取他人的意见，尊重他人的发言，遇到困难时能主动与他人交流、合作，共同解决问题（5分）。

（3）思维状态15分

围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，回答问题语言流畅、条理清晰，观点鲜明（10分）；善于质疑，能提出有价值的问题（5分）；

（4）目标达成15分

学生对美术学习兴趣浓厚，有良好的美术学习习惯，学生思维发展脉络清晰。（7分）学生掌握了基本知识、基本技能，理解了知识产生的过程，能够用习得方法（原理）进行美术创作，在情感态度价值观方面学生有不同程度的体验。（8分）