杜甫诗五首导学稿学生版

三元整合教学模式语文学科导学稿（学生版）

编号 YWX1003 编写人：陈正军 审稿人：陈健华 编写时间： 课件制作人： 执教人： 授课时间：

学习注记 一、课题：杜甫诗五首（粤教版教材《选修1·唐诗宋词元散曲选读》P69） 三、学习目标：本课原有五首诗，现根据需要选择讲评三首。

1、朗读诗歌，能解释《月夜》、《蜀相》、《登岳阳楼》的大意，并背诵这三首诗歌。

2、能说明诗歌鉴赏中想象，炼字，情景交融等艺术手法的作用，并通过分析这些艺术手法阐明作者思想感情。

3、能运用已掌握的以上表现手法正确答题，并发现答题的一般步骤。

本课的教学是指导学生把习得的规则迁移到未训练的情境中，属于高级规则的学习。 三、学与教的方式：学生自主学习与教师讲授相结合 五、课时安排：共2课时。 六、学习内容及程序： （一）基础知识回顾

以下知识有一部分是已经学习过的内容，请同学们重新阅读，熟悉作者，以便知人论世，更好地理解课文内容。

杜甫字（ ），曾居少陵（ ），任工部曾员外郎（ ）他诗歌成就很高，有（ ）的美称，他的诗被称为（ ）。

“三吏”（ ） “三别”（ ）

杜甫诗歌的主导风格，是在安史之乱的前夕开始形成，而滋长于其后数十年天下瓦解、遍地哀号的苦难之中 ，形成深入社会、关切政治和民生疾苦、重视写实的创作风格。 （二）课内学习内容及程序 第一课时《月夜》

（一）课前自主学习内容与要求

请同学们在本课上课前一天自找时间，自学课文，完成基础知识回顾中的填空；按照下面三个步骤完成对《月夜》的初步分析。整个自学时间要求不超过15分钟。 1、知人论世，关注背景（概括阐述）： 2、触摸诗人， 明确大意（解释）： 3、置身诗境， 熟读成诵（课堂检查）。 （二）、课内学习 1.说明学习目标 2.导入新课《月夜》：

月在古典诗歌中可以说是用得最频繁的一个意象，望月思亲成为古典诗歌一个永恒的主题。我们知道有李白的\“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，有张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，有张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”，有苏轼“ ”，有杜甫的“ ，月是故乡明。”等等，关于望月思亲的诗，不胜枚举。今天，我们来学习一首杜甫的《月夜》，看看这位伟大的现实主义诗人在这首诗中是怎样望月思亲的。 3.自由朗读，初步感知，并思考下列问题：

（1）在诗中杜甫抒发了什么情感？从诗中哪里看出是抒发情感的？

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学习注记

（2）明明是诗人望月，为何诗中却写妻子看月？

（3）妻子明明有儿女在旁，为何诗中却说妻子独看月？

（4）诗中仅仅表达了离别思念之情？

4、课堂总结（不超过2分钟）

本课的学习重点是掌握由物及人的艺术手法。

下面请同学们在2分钟内将今天所学的内容迅速地回顾一遍

（三）课堂作业 1、（2005年全国卷二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

第二课时 《蜀相》《登岳阳楼》 （一）课前自主学习内容与要求

请同学们在本课上课前一天自找时间，自学课文，按照下面三个步骤完成对《蜀相》、《登岳阳楼》的初步分析。整个自学时间要求不超过15分钟。 1、知人论世，关注背景（概括阐述）： 2、触摸诗人， 明确大意（解释）： 3、置身诗境， 熟读成诵（课堂检查）。 （二）、课内学习

1.说明学习目标 简要说明本课的学习目标

能说明这两首诗歌何处运用了炼字，用典，情景交融等艺术手法，并通过分析这些艺术手法阐明作者思想感情。

尚贤砺学 人本发展 2 自强不息 立世为民

学习《蜀相》.

学习注记 2.课前预习检查

3.课堂练习及精讲：

（1）本诗首联采用了怎样的表现形式？

(2)古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请结合全诗简要赏析。

(3) 颈联“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”表现了怎样的人物形象？

(4)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

这首诗通过诗人 ，表达了 的景仰之情，寄寓了 的思想感情和政治理想：

学习《登岳阳楼》 1..课前预习检查

2.课堂练习及精讲：

（1）颔联中“坼”“浮”两个字用得好，请结合诗句作简要赏析。

（2）简单分析本诗首联所运用的表现手法。

（3）本诗写诗人登楼所见之景，表达了诗人什么思想感情？

3、课堂总结（不超过2分钟）

本课的学习重点是掌握由物及人的艺术手法。

下面请同学们在2分钟内将今天所学的内容迅速地回顾一遍

（三）课后巩固训练

其中练习1是为了巩固本课所学的知识，练习2是拓展探究，提高学生对诗歌的字词鉴赏能力。完成时间10分钟。 1.背诵这两首诗。

2. （2006·广东）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分）

粤秀峰晚望同黄香古诸子二首（其一） 谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艘。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺。

（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）

尚贤砺学 人本发展 3 自强不息 立世为民

（2）简析“带”字的妙处。（3 分） 学习反思： 尚贤砺学 人本发展 4 自强不息 立世为民

学习注记