电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题及答案2汇总

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童科学教育试题 一、概念题(每小题4分,共16分 1.系统性原则 2.行为核对

3.学前儿童科学教育材料 4.学前儿童教育活动

二、填空题(每小题1分,共10分

1.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、____ 和活动目标等四个层次。

2.依据反映层次的系统性,知识可以分为____ 和理论知识。

3.注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的____要求。

4.早期科学阅读作品,应该围绕____ 展开其情节,使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。

5.选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、____ 、材料的丰富性和层次性等。

6.科学教育中的“____”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

7.在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的一要求而设计的。

8.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对____的评价。

9.美国的“”,这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。

10.组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和____原则。

三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分,共20分

1.提出儿童概念发展理论的是( 。 A.加涅 B.皮亚杰 C.维果茨基 D.布鲁姆

2.不属于学前儿童科学教育分类目标的是( 。 A.科学知识教育目标 B.科学能力、方法教育目标 C.科学情感、态度教育目标 D.科学教育活动目标

3.下列主要内容中,不属于以季节为主线选编的内容是( 。 A.季节 B.常见动物

C.风土人情 D.常见植物

4.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( 。 A.比较物体明显的不同点 B.比较物体的不同点 C.比较物体的相同点

D.比较物体的不同点和相同点 5.确定材料选择的原则是( 。

A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性 C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性 D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性 6.学前儿童科学教育中教师的语言应具有( 。 A.活动性、形象性、逻辑性、目的性 B.目的性、开放性、启发性、逻辑性 C.形象性、开放性、启发性、逻辑性 D.启发性、形象性、逻辑性、目的性

7.下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是( 。 A.制作玩具

B.制作昆虫标本 C.观察蚂蚁搬家 D.观察大雾天气

8.下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是( 。 A.学前儿童科学知识、经验的评价 B.学前儿童科学教育活动过程的评价 C.学前儿童科学方法及能力的评价 D.学前儿童科学情感和态度的评价

9.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( 。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

10.下列环节中,不属于“做中学”活动的基本环节是( 。 A.设置情境

B.采集样本c.记录信息并得出结论 D.提出问题