[强烈推荐]苏教版小学三年级上品社教案

要想自己的脑子更灵活、更聪明，在学习中应该怎样做？（小组讨论） 1、辩论 创设情境1：

小明说：“王炎琼虽然没考第一，她和考第一的人学得一样好。” 小张说：“没考第一，就是不如考第一的人学得好！” 辩论：你赞同哪种观点，说说你的理由。（先想好，再说） 教师引导学生说出自己的想法。 创设情境2：

学生在讨论问题：王明说：“我的学习经验是善于发现问题、提出问题。” 张红说：“能现问题、提出问题，说明她爱动脑筋。”

李明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了。” 引导学生辩论。

2、引导：怎样才能提出好的问题？ 学生写自己的看法，交流。

3、讨论：坚持独立思考还不会怎办？

请一生讲书上小朋友理解“陶醉”的意思的故事。

学生辩论：引导当独立思考还不能解决问题时，学会求助他人。 四、完成书上要填的内容 第二教时

教学目标：正确引导他们的“好学之心”，帮助他们树立正确的学习态度、掌握适当的学习方法、养成良好的学习习惯、珍惜时间。

教学重、难点；通过游戏、采访和辩论，体会时间的宝贵；搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学过程：

一、我们在平时发现，学得好的同学还有一个共同的特点：抓紧每一分钟 1、 让学生有意识的体验一下在一分钟可做多少事情 （1） 闭上眼睛感觉一下一反钟有多长 （2） 一分钟能写多少个字？（比赛一下）

（3） 一分钟能做几道数学题（计算题、口算题、应用题）

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2、 刚才知道了一分钟内能做的事情，谈谈你是怎样抓紧时间提高学习效率的？ 二、大家一起来总结

1、 学得好的同学的共同之处： 2、 你自己独特的学习经验： 3、 将自己喜欢的有关学习的格言写出来。 4、 练习：

（1） 你认为下列哪种做法比较合适，请在前面的 内打“√” a 、如果你就站在跑道边，看跑步比赛，你会想： 我真羡慕他们，我在运动方面不行 他们有什么了不起，不就跑步快嘛 我得赶紧向他们讨教 各有所长，和他们互相学习吧 b、如果同学来向你请教，你会： 我把自己的事做完，再回答他 我不想告诉他，怕他超过我 他必须送我礼物，我才会告诉他 帮他找出问题，共同商量解决办法

（2）、我们可以在哪些地方学到知识？请把你想到的填在下面的空格内。比比看，谁想得更多。 我可以在 图书馆里 学到知识 我可以在 学到知识 我可以在 学到知识 我可以在 学到知识

（3）根据班机的实际情况，把相关的答案填在横线上。 A、我们班 同学在 方面比我强 他成功的秘诀是：

B、我们班 同学在 方面比我强 他成功的秘诀是：

C、我们班 同学在 方面比我强

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他成功的秘诀是：

D、我们班 同学在 方面比我强 他成功的秘诀是： 板书设计：

他为什么学得这样好

丰富 制 制 自 独 善 敢 体 自 共 自 多彩 定 定 我 立 于 于 验 己 同 己 的学 学 学 控 思 提 求 时 做 之 的 习生 习 习 制 考 问 助 间 得 处 经 活 目 计 的 怎 验 标 划 宝 么

贵 样

4、同样是学习

教学目标：

（1）懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的思维习惯。

（2）教育学生从小就懂得、学会在观察、做事和做人中学习，这是教育所具有的未来意识的表现。 教学重、难点：

A、通过真实事例来揭示并说明：“观察学习、做事学习和做人学习”的意义，它是学校学习不可替代的学习形式。

B、通过故事表:明“观察学习、做事学习和做人学习”跟学校学习一样，也需要耐心、坚持和思考，以及适时适度的学习。 第一教时 教学过程：

一、 我们都有一双“黄金眼”

小记者们又继续讨论：学习好是否就是各门功课都优秀，是否还包括其他方面？他们发现，有的同学很善于在日常生活中学习。为此，他们决定再进行几次采访。 有些同学在日常生活中很善于观察和发现。下面是一些同学的观察结果

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1、 谁来说说猫的眼睛的变化规律，光线强时 光线暗时

2、 我还发现了夏天下雨前是怎样的 冬天下雪前是怎样的 春天天气是怎样的 秋天天气是怎样的

科学始于观察，社会认知也首先来源于观察。观察是发现的门槛，不会观察就不会有所发现，更不会有所创造或发明。

让学生说说平时日常生活中有哪些书本我们还学到知识，但你已经有所发现，我发现了： 二、 做中学，乐趣多

1、 请同学说说平时在家里经常做些什么？你是怎样学会的，介绍给同学听一听。 2、 有些同学很会在做中学。

A、 我在烧赤豆汤的时候发现，先放糖，赤豆就不容易烧烂，问过妈妈后我才懂得了为什么？ B、 我在修理自行车的时候发现，自行车的运行是靠轮胎与地面的摩擦。 C、 我在参加美化家乡的活动中发现，为他人做一些力所能及的事也是挺快乐的。 3、 请一位同学讲故事《比尔。盖茨小时候的故事》

4、 小结：通过学习，你懂得了什么？你知道他们懂得了什么吗？ 三、 多在心中画问号

1、你想学得更好，学得更扎实，那必须深入钻研，在心中一定要多问几个为什么？ 如：（1）下雨是为什么会打雷呢？ 为什么下雨前会有闪电呢？ （2）为什么人害羞会脸红呢？女人为什么不长胡子呢？ （3）为什么一年会分成四个季节呢？ （4）为什么我们写字要按笔顺写呢？

同学们能不能回答这些问题呢？请带着这些问题去看十万个为什么？ 2、讲述科学家小时侯喜欢问为什么的故事 A、《数星星的孩子》 B、《壶盖为什么会动》

2、请同学说一说在心中多问几个为什么有什么好处？ 四、 练习

生活中，你还有哪些问题要问，请把它写下来：

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