六年级上册1 - 4单元复习资料

六年级上册单元复习资料 姓名

一单元

一、能正确听写一单元词语盘点 二、能背诵及默写一单元日积月累中的诗句 三、形近字组词

邀（邀请） 俯（俯视） 瀑（瀑布） 峭（陡峭） 消（消失） 稍（稍微） 躯（身躯） 激（激动） 府（政府） 爆（爆炸） 俏（俏丽） 销（撤销） 梢（树梢） 驱（驱赶）

津（天津） 侠（侠客） 巷（小巷） 庞（庞大） 烘（烘干） 勤（勤劳） 勉（勉励） 律（纪律） 狭（狭窄） 港（港口） 宠（宠爱） 哄（哄骗） 谨（严谨） 免（避免） 四、近义词：

凝望——注视 依然——仍然 吟诵——吟咏 芬芳——芳香

蕴含——蕴藏 精致——精美 清爽——清新 奥秘——奥妙 勤勉——勤奋 轻盈——轻快 静谧——安静 俏丽——美丽 五、反义词：

陡峭——平坦 俯——仰 精致——粗糙 短暂——长久 湿润——干燥 静谧——喧闹 坚硬——柔软 俏丽——丑陋 蜿蜒——笔直 模糊——清楚 沉重——轻松 凝固——流动 欢跃——悲伤 六、多音字

lù(露珠) zhā(驻扎) qiē(切菜) h?(和平) hǎo (好人) 露{ 扎{ zhá(挣扎) 切{ 和{ 好{

l?u(露马脚) zā(包扎) qia(一切) ha(唱和) hào (好奇)

tiáo(调色) bǐng(屏息凝视) sàn(散步) jiáo(嚼碎) guān (皇冠) 调{ 屏{ 散{ 嚼{ 冠{

diào(音调) píng(屏幕) sǎn(散文) ju?(咀嚼) guàn (冠军)

tán (弹奏) xiàng(小巷) jiān(时间) xiāng (相信) zhuǎn（转身） 弹{ 巷{ 间{ 相{ 转{

dàn (子弹) hàng(巷道) jiàn(间隔) xiàng (照相) zhuàn（转动）

七、重点句子的理解

1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 答：这句话把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：这是一个拟人句，形象地表达了作者与鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 八、重点词语的理解

德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 九、本单元的几个重要表达方法 1．《山中访友》一文大量采用比喻、拟人、排比的手法，不仅使文章显得生动活泼，而且还很好地表达了作者对山中那些“朋友”的浓厚感情。

2．由眼前的事物展开想象与联想是本单元写法上的一个突出特点，其好处是使文章的内

1

容更充实，表达的感情更深刻。 十、填上恰当的词语

（清凉）的山泉 （淘气）的云雀 （悠悠）的白云 （精致）的纹理 （飞流）的瀑布 （陡峭）的悬崖 （汩汩）的溪流 （深深）的峡谷 （挺拔）的身躯 （高高）的额头 （洁白）的身影 （生命）的奥秘 （柔软）的手指 （优雅）的小曲 （奇异）的游历 （优美）的音韵 （僻静）的小路 （勤勉）地奔忙 （细细）地端详

二单元

一、能正确听写二单元词语盘点 二、能背诵及默写二单元日积月累中的爱国的名言 三、形近字组词

施（施工） 挠（阻挠） 庸（平庸） 艰（艰难） 讥（讥笑） 浆（豆浆） 奖（奖状） 拖（拖地） 绕（围绕） 唐（唐朝） 坚（坚决） 饥（饥饿） 桨（船桨）

挚（真挚） 寝（寝室） 斑（斑纹） 篇（篇章） 遍（遍地） 堪（难堪） 溜（溜冰） 势（姿势） 侵（侵犯） 班（班级） 编（编写） 偏（偏爱） 勘（勘测） 榴（石榴） 四、近义词

勉励——鼓励 控制——操纵 要挟——挟制 竣工——完工 回击——还击

赞叹不已——赞不绝口 真挚——真诚 异常——非常 铭记——牢记 复苏——苏醒 杰出——出色 修筑——修建 阻挠——阻止 艰巨——艰难 凄凉——凄惨 五、反义词

马虎——认真 藐视——重视 狂风怒号——风平浪静 朦胧——清楚 普通——特殊 增添——减少 喜爱——讨厌 复苏——沉睡 贫穷——富裕 杰出——平庸 六、多音字

yāo(要求) chuán (流传) sài(塞外) nán(困难) dài (等待) 要{ 传{ 塞{ sa（堵塞） 难{ 待{

yào(重要) zhuàn(传记) sāi(瓶塞) nàn(苦难) dāi (待一会儿)

sāng(奔丧) yān(咽喉) jiā(发夹) man(沉闷) báo(厚薄)

丧{ 咽{ ya（哽咽）夹{ 闷{ 薄{ b?(薄荷) sàng(丧失) yàn(吞咽) jiá(夹心) mēn（闷热) b? (单薄)

zhāo (朝阳) shàn(扇子) jìng(刚劲) juàn (画卷) jǐ（给予） 朝{ 扇{ 劲{ 卷{ 给{

cháo (朝代) shān(扇动) jìn(使劲) juǎn (卷发) gěi（交给）

chā (相差) bēn(奔跑) lu?(落后) hǎ（哈达） mú (模样) 差{chāi（出差）奔{ 落{ 哈{ 模{

chà (差不多) ban (投奔) là(丢三落四) hā（笑哈哈） m? (模仿)

七、重点句子的理解

1．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 答：“频来入梦”，经常来到梦中，表达了作者对祖国的思念之情。

2．然而这凄凉并不等同于普通的凄凉，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。答：一方面作者身在异国，心中有忧愁、有思念；另一方面，也远离家乡的日

2

子，也能时常故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰。 3．我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 答：“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长年在外，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深。只能尽力地回忆，无奈也只是模糊的面影。 八、重点词语的理解

碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。 水落石出：比喻真相大白。 安居乐业：指安定地生活，愉快地劳动。 寝不安席：无法安然入睡。 九、本单元的重要表达方法 插叙：《彩色的翅膀》一课中12、13自然段就是插叙的内容。其作用是：帮助展开情节、突出人物品质、丰富课文的内容。 十、口语交际、综合性学习

本期，我们开展了“祖国在我心中”综合性学习活动，你们是怎样开展的，有什么收获？ 答：在这次综合性学习活动中，我们分小组开展了形式多样的实践活动。有的朗诵诗歌，有的讲英雄故事，有的唱红歌，有的办小报等等。从中，我感受到了新中国成立以后，祖国的面貌焕然一新，而改革开放以后，祖国又发生了翻天覆地的变化。我为我的祖国感到骄傲与自豪！

十一、掌握演讲稿的格式

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上（适当的称呼）；然后写（演讲的主要内容），注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话（点明主题），或向听众（发出号召）。

十二、掌握本单元展示台中的“祖国版图上的世界之最”

三单元

一、能正确听写三单元词语盘点 二、能背诵及默写三单元日积月累中的名句 三、形近字组词

镇（镇长） 怨（抱怨） 唉（唉声叹气）梧（魁梧） 虑（考虑） 仪（仪态） 歉（道歉） 填（填写） 怒（发怒） 挨（挨着） 悟（醒悟） 虚（虚心） 议（议论） 谦（谦虚） 四、近义词

沉思——深思 探望——看望 抱怨——埋怨 心惊肉跳——胆颤心惊 疑惑——困惑 刻骨铭心——永生难忘 介意——在意 谋面——见面 舒适——舒服 忧虑——担忧 庄重——庄严 声望——名声 顾惜——爱惜 五、反义词

嘶哑——洪亮 魁梧——瘦小 蜷缩——伸直 从容——慌张 伟大——平凡 兴奋——平静 耐心——急躁 倒霉——幸运 六、多音字

qiáng(强大) xuē(剥削) jǐn(尽管) zháo(着急) chǔ (处理) 强{jiàng（倔强）削{ 尽{ 着{ 处{

qiǎng (勉强) xiāo(削皮) jìn(尽头) zhu?(衣着) chù (好处)

xīng(兴奋) pū(铺路) chōng(冲出) a(凶恶) zǎi(记载) 兴{ 铺{ 冲{ 恶{ 载{

xìng(高兴) pù(当铺) ch?ng(冲我笑) wù(厌恶) zài(载重) 七、重点句子的理解

1． 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。

3

答：老人谎称自己耳聋，她这样说是为了保护我的自尊心。正是老人的这番话让“我”有了拉下去的勇气。

2． 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子。

答：老人为“我”进步感到高兴。在“我”的眼里，老人也不再是个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相交流。

3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??

答：因为“我”从老人的眼神中读出了她对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”的进步感到高兴，读出了老人对“我”的期待，所以，“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 八、本单元的几个重要表达方法

1． 环境描写是本单元的一大特色，环境描写往往起着渲染气氛、烘托心情、刻画人物品质的作用。如《穷人》一文中第一自然段的环境描写就有力地烘托出主人公桑娜勤劳、善良的品质。 2．《穷人》一课中心理活动的描写也非常成功。通过心理活动，真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。 九、填上恰当的词语

（沙沙）的足音 （悠悠）的小令 （隆重）的仪式 深深的（潭水） （温暖）的小屋

四单元

一、能正确听写四单元词语盘点 二、能背诵及默写四单元日积月累中的环保标语 三、形近字组词

莹（晶莹） 资（资源） 矿（矿物） 竭（竭力） 渴（口渴） 滥（泛滥） 胁（威胁） 荧（荧屏） 姿（姿势） 旷（空旷） 歇（歇息） 喝（喝水） 蓝（蓝天） 协（协助） 萤（萤火虫）咨（咨询） 篮（篮球） 睹（目睹） 骏（骏马） 峻（险峻） 脂（脂肪） 眷（眷念） 赌（赌博） 俊（俊俏） 竣（竣工） 指（手指） 卷（考卷） 四、近义词：

慷慨——大方 渺小——微小 节制——控制 恩赐——赏赐

威胁——恐吓 遨游——漫游 圣洁——神圣 眷恋——留恋 宝贵——珍贵 指望——期望 滋润——滋养 领悟——领会 五、反义词：

慷慨——吝啬 贡献——索取 渺小——伟大 骄傲——谦虚

保护——破坏 欢乐——痛苦 浪费——节约 减少——增多 特别——一般 喜爱——讨厌 甜美——苦涩 浓密——稀疏 唯一——众多 无私——自私 六、多音字

piān(扁舟) liàng (重量) jiāng(将来) jiàng(降落) gōng (提供) 扁{ 量{ 将{ 降{ 供{

biǎn(扁担) liáng(测量) jiàng(大将) xiáng(投降) g?ng (供品) 七、重点句子的理解

1．人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 答：“本来”是原先、先前的意思。它准确地点明了可再生资源已遭到破坏，强调了这些资源原先可再生，但现在已不能再生了。

2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

4

答：“至少”是最少的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，说明了距离的遥远，从而有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。 3．我们和大地上的山峦河流、动植物共同属于一个家园。

答：表明了人类与大自然紧密相连的关系，告诉我们要以主人的身份去保护自己的家园。 4． 任何降临在大地上的事，终究也会降临在大地的孩子身上。

答：地球是人类的家园，如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

5．大地不属于人类，而人类属于大地。

答：谁也没有权利任意破坏大地，人类是生活在大地上的，离开大地，人类将无法生存，所以，我们要保护好大地上的一切。 八、重点词语的理解

纷至沓来：纷纷到来。 形容枯槁：身体和面容都很憔悴。

竭泽而渔：排尽湖中的水捉鱼。比喻只顾眼前利益，不顾长远利益。 九、本单元的几个重要表达方法 1．《只有一个地球》是一篇说明文，采用了这些说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、假设等。 2．《大瀑布的葬礼》采用了倒叙的手法，先交代事情的结果，再写起因、经过，其好处是使文章产生悬念，更能引人入胜。 十、填上恰当的词语

（茫茫）的宇宙 （生命）的摇篮 （神圣）的土地 （精心）地保护 十一、掌握建议书的写法及格式 写建议书，一般先写（存在的问题），再说明（产生问题的原因），最后提出（解决问题的建议）。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上（标题），再写（称呼），然后写（建议的具体内容），最后写上（建议人的姓名和日期）。

十二、环境保护，任重而道远。请大家想想，作为一名小学生，我们应该做些什么呢？

5