中专计算机应用毕业论文提纲格式模板参考

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中专计算机应用论文提纲

一、多元智能理论在中专计算机基础课教学中的应用研究论文提纲范文 摘要 目录 第1章 绪论

1-1 课题来源及研究的现实意义 1-1-1 课题来源

1-1-2 课题研究的现实意义 第2章 文献综述 2-1 相关概念的界定 2-1-1 多元智能 2-1-2 任务驱动教学法 2-2 国内外该领域的研究现状

2-2-1 多元智能理论在国外教育界的应用 2-2-2 国内多元智能理论的实践 第3章 课题的研究设计与实施 3-1 研究方法 3-1-1 教育实验法 3-1-2 观察法 3-1-3 问卷调查法 3-1-4 访谈法 3-2 研究对象

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3-2-1 实验班和对比班的分班情况

3-2-2 实验班和对比班使用的教材和授课计划情况 3-3 研究设计与实施

3-4 研究过程中确定实验变量及无关变量的控制 3-5 研究过程中问卷调查及访谈内容的设计与实施 3-6 多元智能理论指导下的计算机基础课的教学设计与实施 3-6-1 实验假设及实验目的

3-6-2 多元智能理论指导下的计算机基础课的教学设计 第4章 研究结果与讨论

4-1 教学前研究调查研究的结果与讨论 4-1-1 实验班与对比班中考成绩情况(前测) 4-1-2 实验班与对比班在计算机方面的比较(前测) 4-2 应用多元智能理论教学后的研究结果与讨论 4-2-1 实验班与对比班在打字速度上的比较 4-2-2 实验班与对比班在教学模式接受方面的比较 4-2-3 学生对作品鉴赏能力的提高程度 4-2-4 学生在与人交往、协作方面的提高程度 4-2-5 学生在语言文字表达能力的提高程度

4-2-6 实验班和对比班学生在掌握四大基础知识方面的比较 4-2-7 最大体会 第5章 结论与建议 5-1 结论

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5-2 建议

5-3 课题研究的局限性 第6章 教学实践案例 参考文献 词

1：多元智能统分----多元智能自我评估表 2：学生问卷调查2 3：学生问卷调查3 4：学生问卷调查4 5：学生访谈记录1 6：学生访谈记录2 7：学生访谈记录3

8：实验班学生智能分布情况

二、中职学校计算机专业课程与教学研究论文提纲范文 摘要 目录 引言

一、问题的提出 二、研究的意义 三、研究的方法和思路 四、文献综述 五、概念的界定

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(一) 职业技术教育 (二) 中等职业教育

(三) 计算机教育与信息技术教育 第一章 中职计算机专业教育的展开 一、国际上计算机教育的开始

二、我国计算机基础教育的起步时间及背景(初创阶段) 三、中职学校计算机专业教育的发展 (一) 成就与曲折 (二) 新举措与大发展

第二章 我国中职计算机专业教育的现状及存在问题 一、目前中职计算机教学的现状 (一) 对中职计算机专业新生问卷调查

(二) 对计算机相关企业用人需求的电话及面谈调查 (三) 目前计算机专业的教学现状 二、中职计算机专业教学存在的问题 (一) 教学目标定位不合理

(二) 教学内容缺乏专业特色,学生专业技能水平不高 (三) 教学方法手段单一,动手实践环节欠缺 (四) 教学评价体系不完善,缺乏过程评价 第三章 我国中职计算机专业的教学改革 一、计算机专业教学改革的思路(行动导向教学) (一) 行动导向教学的基本理论