2018-2019学年山西省吕梁市孝义市七年级(上)期中历史试卷

地区的开发。

（3）材料三中①处是丞相，结合所学知识可知，材料反映了中央集权制度，秦朝建立以后，为巩固统治，秦始皇创立专制主义中央集权制度。

（4）据材料四“秦朝的这一制度古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度对我国历史发展的积极作用是促进（维护、推动）统一多民族国家的形成和发展。 故答案为：

（1）变化：由禅让制变为世袭制。

（2）分封制；作用：巩固了统治，扩大了统治范围，促进边疆地区的开发。 （3）丞相；中央集权制度。

（4）促进（维护、推动）统一多民族国家的形成和发展。 【小题2】 【小题3】 【小题4】

【解析】本题考查尧舜禹的禅让、禅让制到王位世袭制的演变、西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查尧舜禹的禅让、禅让制到王位世袭制的演变、西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

【小题1】（1）图一中 A 处应该是赵国；战国形势图上有齐、楚、秦、燕、17.【答案】

赵、魏、韩七个国家，七国的方位是齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，故A是赵国；图2秦朝疆域图只有秦朝一个国家，因此从图一到图二发生变化是由分裂到统一。图一战国形势图上有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家，图2秦朝疆域图上只有秦朝一个国家，因此从图一到图二发生变化是从战乱纷争的七雄时代走向了国家的统一。从公元前230年至前221年，秦始皇续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。影响：首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。 （2）据图片并结合所学知识可知，墨子是战国时期墨家学派的创始人，他主张兼爱、非攻；韩非是战国时期法家的代表人物，他主张依法治国，建立中央集权专制统治；老子是春秋时期道家学派的创始人，他主张无为而治；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张民贵君轻。

（3）与年代尺有关的是有教无类，有教无类是春秋时期孔子的教育思想，孔子是我国古代的大思想家、大教育家。 故答案为：

（1）赵国；由分裂到统一。

（2）A：兼爱，非攻；B：依法治国，建立中央集权专制统治；C：老子；D：孟子 （3）有教无类；有教无类是春秋时期孔子的教育思想，孔子是我国古代的大思想家、大教育家。 【小题2】 【小题3】

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【解析】本题考查战国七雄与著名战役，掌握相关的基础知识。 本题考查战国七雄与著名战役，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 18.【答案】【小题1】（1）依据材料一“在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地”可知，铁农具、牛耕的出现和推广，水利工程的兴建，说明了生产工具或技术的改进促进了经济的发展和社会的进步，促进了农业上的深耕细作：为开发山林、扩大耕地创造了条件等。

（2）由材料二“战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时问长”可知战国时期政治上主要特点是：战国时期各诸侯国之间不断进行兼并战争，一些诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国疆域不断拓展，国家出现了走向统一的趋势；在同周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融等。春秋战国的战争也给社会带来了种种灾难，农业生产遭到破坏，人民生活受影响。

（3）根据“百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰”可知，春秋战国时期，由于生产力的发展和社会大变革的出现，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，于是形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。

（4）根据材料四，商鞅“坏井田，开阡陌”，即废除井田制，承认土地私有，“急耕战之赏”即奖励耕战。商鞅变法使秦国确立了封建制度，促进了经济的发展和军队战斗力的增强，使秦国成为当时最强大的国家，为后来的统一奠定了基础。

（5）春秋战国时期的诸侯兼并战争，掠夺土地、大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解。随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系；春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。这时，王室衰微，政权逐步掌握在新兴地主阶级的代表卿大夫手中，他们利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势。这段时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，在思想上形成“百家争鸣”的局面。从历史进程上看，春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时代。 故答案为：

（1）铁工具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志；促进了农业上的深耕细作：为开发山林、扩大耕地创造了条件等。

（2）利：战争中，一些诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国疆域不断拓展，国家出现了走向统一的趋势；在同周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融等。弊：春秋战国的战争给社会带来了种种灾难，农业生产遭到破坏，人民生活受影响。 （3）春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学、研讨学术、著书立说、探讨自然、社会和人性，他们提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想文化的空前繁荣；在争鸣中形成的大胆思考，自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术和自然科学的发展。

（4）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。商鞅变法后，秦国的国力大为增强，军队的战斗力大大提高，跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。 （5）大动荡、大变革的时代；或社会转型时期等。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】

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【解析】（1）本题以“在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地”为依托，考查的是春秋战国时期社会生产发展的知识。

（2）本题以“当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时问长”为切入点，考查的是春秋战国时期的战争的相关知识。

（3）本题以“百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰”为切入点，考查了百家争鸣的有关内容。

（4）本题以“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”为切入点，考查商鞅变法的相关知识。

（5）本题考查春秋战国时期的阶段特征，知道春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时代。

本题考查春秋战国时期的阶段特征、商鞅变法和百家争鸣，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 19.【答案】【小题1】B 【小题2】C 【小题3】A 【小题4】A

【解析】（1）图1和图3属于青铜器，图3利簋底部刻有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁蚰。克昏夙，有商……”，铭文记载了武王伐纣或牧野之战，公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。

（2）甲骨文是中国已发现的最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始；秦朝建立以后，秦始皇统一文字，把小篆作为规范字体，通令全国使用。 （3）据材料“从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了‘六王毕，四海一’的伟业”可知，公元前221年嬴政灭掉东方六国，建立秦朝，故“公元前230年，秦完成了全国的统一大业”的叙述违背了材料所表达的意思。

“秦国社会经济的发展为统一全国奠定了基础”的叙述是材料没有涉及的。 据材料“秦始皇从加强中央集权的目的出发，采用郡县制牢牢地掌握了中央对地方政府的控制权”可知，“郡县制的设立有助于加强中央集权”的表述是从材料中得出的。 据材料“秦始皇……找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则”可知，“秦始皇开创的大一统制度曾长期有效运用”的表述是从材料中得出的。 （4）大禹治水曾三过家门而不入，李冰主持修建大型防洪灌溉工程都江堰，故大禹和李冰都曾治理洪水；结合所学知识可知，我认为李冰受到后人敬仰的原因是，李冰主持修筑的都江堰，使成都平原成为沃野，被称为天府之国，2000多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。 故答案为：

（1）青铜器；武王伐纣或牧野之战。

（2）甲骨文是中国已发现的最早，体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始；秦统一文字。 （3）B；C；A；A。

（4）治水；李冰主持修筑的都江堰，使成都平原成为沃野，被称为天府之国，2000多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。

本题考查青铜器、尧舜禹的禅让、商朝的建立、都江堰、文字的演变、秦朝的建立和巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查青铜器、尧舜禹的禅让、商朝的建立、都江堰、文字的演变、秦朝的建立和巩

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固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

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