2020年最新部编人教版小学六年级上册数学全套教案(名校精编)

第三课时：整数和分数相乘及练习

教学内容：课本第6页的内容和练习二的第5－11题。 教学目的：

1．进一步掌握分数乘分数的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 2.培养学生的计算能力。 教学过程： 一、复习。

1.计算下面各题，并说一说计算方法。

3716352 ? ? ?

85149218 2.把下面的整数改写成分数。

2=（ ） 5=（ ） 14=（ ） 25=（ ） 二、新授。 1.统一计算法则。

（1）到目前为止，你学会了哪些分数乘法的知识？分数乘整数以及分数乘以分数的计算法则分别是什么？分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗？为什么？ （2）请你试算一算：

511 ?4 6?

712 （学生小组合作学习，教师巡视。） 学生边展示计算过程，边阐述理由。

（3）教师引导学生归纳：因为整数可以看成分母是1的分数，所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘。因此分数乘法的计算法则可以统一为一条，即用分子相乘的积作分子，分母相乘作分母。 2.书写形式。

（1）具体计算时，在碰到整数和分数相乘，可以把整数看成分母是1的分数，直接和分数的分子相乘，不必把整数化成分母是1的分数。

55?4206??2 例如：?4?7777 （2）计算时，也可以不把相乘的两个数改写成分子、分母分别相乘的形式，直接把整数或分数的分子与另一个数的分母进行约分。

11 111111132322?6???5 例如：???? 6?1221225353521 3.做一做。

完成课本第6页下面的做一做题目。 三、巩固练习。

1.练习二的第6题。 2.练习二的第8题。 3.练习二的第10题。 四、总结。

这节课你有什么收获？ 五、课堂练习。

练习二的第5、7、9、11题。 课后随笔：

教学反思：

第四课时：分数乘加、乘减混合运算

教学内容：课本第9页例4及“做一做”，练习四1－5题。 教学目标：

（1）使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。

（2）使学生能够熟练地计算分数乘加、乘减混合运算。 教学重点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。