苏教版六年级语文上册《同步练习》参考答案

苏教版六年级语文上册《同步练习》

参考答案

第 一 单 元 1 我们爱你啊，祖国

【同步练习】

一、硕果 屋脊 春梅 开拓 银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 洋溢着盎然的春意

1. 装 妆 装 打扮、修饰 妆 化妆 2. 春意盎然 3. 鬼斧神工

二、1. 银装素裹 2. 波澜壮阔

3. 浓妆淡抹

三、1. 汗流浃背 2. 秋高气爽

3. 持之以恒

四、1. 将?那本书?替换为?《女生日记》?或?《红瓦》? 2. 将?他?替换为?马林?或?王励勤? 3. 删去?和阳光? 【拓展提高】

五、1. 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 强调作者对祖国的热

爱

2. 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相

宜 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 不识庐山真面目 只缘身在此山中 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

六、（一）1. 这节诗歌突出了祖国

幅员辽阔的特点，是从东西时 差、南北迥异的角度来写这个 特点的 2. 这节诗的最后一

1

句自然地点明题意，奠定了全 文的感情基调。 （二）1. 作 者之所以有这样矛盾的想法， 是因为那段历史是中国的屈辱 史，它充满血腥，所以作者才 ?不愿说?。但那又是年轻的祖 国走向成熟的必经阶段，是不 能忽略的，作者又?想说?。 2. 排比 气势豪迈 富有节奏感， 便于抒情

2 郑 成 功

【同步练习】

一、残酷 奴役 庞大 风帆蔽日 二、慨 霸 望 诡 分 载

载 隅 妙 慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞 神机妙算 横行霸道 阴谋诡计 惊恐万分 负隅顽抗 三、1. 严明 示例：只有严格要求

自己，才能在学习上取得进步。 2. 整肃 示例：教室里呈现出 严肃的气氛。 3. 改善 示 例：学习方法有待改进。

四、最后一节的作用：总结全文、点明中心 ?永远?一词不可删。因为它

突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。 您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。

五、第一个双引号改成书名号；?片?改为?篇?；删去?写的?；删去?使?；

?悲伤?改为?悲惨?。

六、（写拟人句）如：阳光轻柔地拥抱大海。 黄昏悄悄来到村庄。 春天

亲切地抚摩着小鸭。 月光静静地驻足在树梢。 【拓展提高】

八、（一）1. L 丨 A 2. 说话时情绪激动，精神振奋 郑成功收复台湾

2

的决心很大 （二）2. （1）独树一臶（自成一家） （2）妙趣横生 3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是?兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动? 4. 私自开仓救济百姓而被罢官。 卖字画所得的钱，大多数给穷人。 5. 才华横溢 妙手丹青 刚正不阿 心地善良

3 把我的心脏带回祖国

【同步练习】

一、1. （1）A （2）B （3）D （4）C

2. （1）A （2）C 3. （1）D （2）B 二、欺凌 雾霭 弥漫 特地

呐喊 忧愤 勉励 悲愤欲绝 三、1. 如果……就……

2. 无论……都…… 3. 尽管……还是…… 4. 不仅……还……因而 四、3 6 2 7 5 4 1

五、1. 病危将死的时候 连续不断地小声说话 2. 至死也要回到祖国的热

烈之情 3. 以?肖邦的故事?为题缺少新意，而以?把我的心脏带回祖国?为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。 4. 示例：我要学习您那至死不渝的爱国之心。 【拓展提高】

六、1. 因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地

震撼着我的心灵。 2. 本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，?生命就是拼搏。3. 环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。 4. 顽强地为自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。

4 古 诗 两 首

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【同步练习】

一、巫峡 涕泪 洛阳 欣喜若狂 二、shang huán zi zǐ 三、1. 刚才 眼泪 剑南一代忽然

传来官军收复蓟北的喜讯， 刚听到这个消息，我热泪滚 滚，洒满了衣裳。

2. 夫人和孩子 在哪里 胡乱地 要 再看看夫人和孩子，他们的忧愁

不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

3. 本来 只是 统一 我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是

为不能看见祖国的统一而感到悲伤

4. 收复 你们的父亲 有朝一日，当南宋的军队收复了中原失地，你

们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。

四、1. 杜甫 陆游 诗人听闻官军收复河南河北的消息 诗人临终前对祖

国尚未统一的牵挂 诗人强烈的爱国之情 喜 悲

2. 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这句诗表明诗人在弥

留之际不以儿女情长为念，却以?北定中原?为最后意愿，表达诗人临终的悲伤牵挂，爱国之情跃然纸上，令人动容。

【拓展提高】

五、（一）诗人从听到消息后的动作反应、感情变化，从喜极而泣到喜悦欲

狂，都是出自杜甫内心深深的爱国之情，出于对人民生活的关心同情。 （二）1. （1）jiù 内心感觉惭愧。 （2）sha 减轻或免除。 2. 干脆 鸦雀无声 好像 觉察 3. C 4. （1）18 19 （2）羞愧 深思 5. 终于懂得要回报父母对自己的爱了。 6. 沉默前教室里很热闹，是因为孩子们很天真，他们在讨论爸爸妈妈送的礼物，在分享爸爸妈妈的爱。而现在他们想弥补自己的不足，所以就热闹地讨论起怎么才能不动声色地知道爸爸妈妈的生日。 7. 孩子们沉默的原因是因为孩子们不知道父母的生日，也没有为父母祝贺过生日，心里感到十分内疚。因为?沉默?让孩子们学会了感恩，学会了知恩图报，了解父母对自己爱和关心与体贴，所以说这?沉默?是可贵的。 8. 示例：我了解的父母对自己深深的爱，我要以自己的行动来回报父母的关爱。

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