第三章 教师观练习题

性的递进过程，而是一个螺旋上升、反复的前进过程。因此，结合我国的教育现实，我们尝试将教师专业发展划分为如下七个阶段：(1)专业预备期；(2)专业形成期；(3)专业成长期；(4)专业高原期；(5)专业更新期；(6)专业成熟期；(7)专业退化期。

28。我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是( )。

A．到第3年左右，是练就教学基本功阶段 B．到第5年左右，是形成经验和技能阶段 C．在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段” D．第8至12年左右，是教师“成名”阶段 【参考答案】A

【名师点睛】教师的成长是有其自身规律的，结合上文对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成

长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。 29．( )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A．教学反思 B．教学实践 C．课堂教学 D．校本培训 【参考答案】A 【名师点睛】略

30．( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。 A．在职教育 B．教学实践 C．校本培训 D．教学反思 【参考答案】A

【名师点睛】理论上看，教师的职业培养为教师专业发展奠定了一定的知识和技能基础，入职指导为新教师的个性成熟和能力适应起到了调节

和推动的作用，而在职教育则向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。如果说职业培养是教师专业发展的“启动器”，入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”，那么，在职教育就是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。 31．教师自我教育能力的核心是( )。 A．反思能力 B．思考能力 C．自学能力 D．教学能力 【参考答案】A 【名师点睛】略

32．教师发展的自我评价又称( )。 A．教师反思评价 B．教师自我评价 C．自我反思评价