教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目学校汇报材料2007年秋

教育部、李嘉诚基金会国家西部中小学现代远程教育

项目学校汇报材料

巫山县官阳初级中学

尊敬的教育部、李嘉诚基金会国家西部中小学现代远程教育项目各位官员、领导、专家：

你们好！

首先，我代表巫山县官阳初级中学全体师生向你们千里迢迢、不辞辛劳，亲临一线指导工作表示最衷心的感谢和最热忱的欢迎。

当我们满怀豪情的投身于新的教育革命之中，当我们飞奔在信息高速公路上，我们感谢教育部、香港李嘉诚先生为我校搭建现代远程教育信息平台，与名校实施优质教育资源共享，改变山区落后的教育理念，从而更新观念，紧跟时代步伐。21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播以及应用为基础的知识经济将主宰整个世界。现代教育也应遵循信息化这样一个必然的过程。我们必须沿着这样一个教育改革的模式走下去，才能适应现代教育的发展要求。为了能够完成这一目标，远程教育在我校的落户，给我们带来了一次良好的发展契机，为教师洞开了一扇通向智慧的大门，构筑了一条通向现代信息的高速公路。

一、学校概况

巫山县官阳初级中学地处渝鄂交界处,海拔1118米,这里高寒边远,信息闭塞,教育发展相对滞后。巫山县官阳初级中学始建于

1958年，当时学校占地面积仅2534平方米，教职工5人，一个教学

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班。官中人经过50年的艰苦创业，在世纪之初,伴随“普九”的契

机,学校发展至现在的22个教学班,师生1211人，教职员工 74 人，

其中专任教师68人，教师学历达标。今天的官阳初级中学占地面积16970平方米，校舍总面积一万平方米以上。现在的官阳初级中学校园环境优美，够建合理，配套设备较为齐全， 近年来，教育经费的投入在逐年增加，近5年来总投资达400万元以上，官阳初中已经今非昔比。

学校自被列为教育部、李嘉诚基金会国家西部中小学现代远程教育项目学校以来，通过建立资源中心的形式，将远教资料统筹管理，集中利用。经过近四年的探索和实践，我校的初中教育教学已经卓有成效。远教资源的充分利用，我们真正起到了与名校之间的优质资源共享。

二、成立领导小组,落实工作责任

对远程教育项目，学校领导高度重视。为全面实现教育部提出的中小学普及信息教育技术的两个主要目标，全面实施“校校通”工程，学校在2003年3月派出远教网管教师郑福利到重庆大学网络学院参加了为期20天的“教育部、李嘉诚基金会国家西部中小学现代远程教育项目”的培训。后来又派周厚毅老师到重庆参加了农远工程学习培训，其中郑福利老师三次参加国家级现代远程教育应用教学培训学习及交流。

远程教育落户我校，校领导如获至宝。为了落实远程教育工作，使远程教育工作管理做到规范化、科学化，先后经校长会议研究决定

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成立以校长何建国、王同勤同志为组长的现代远程教育领导小组。先后成立以教务主任陈组济、谭世保同志为组长的现代远程教育教研教改小组，以教师能够熟练运用远程教育资源为目的，提高教师对现代远程教育的认识，加强网管教师的管理，大力提高我校教师的业务水平。明确目标，领导小组制定了我校的远程教育规划和管理制度，落实了远程教育的过程管理和督查。在管理过程中，学校制定了《官阳初级中学远程教育管理人员工作职责》、《官阳初级中学远程教育接收机房管理制度》、《官阳初级中学远程教育设备管理制度》、《官阳初级中学信息资源管理制度》、《官阳初级中学教师对远程教育的实用技术考核办法》等规章制度，并将远程教育管理教师的工作也纳入常规考核。

二、运用远程教育资源，促进教学改革

1．运用远教资源“课程改革”“教师发展”资源版块，对教师实行全员培训。

课程改革的成败与否，与直接从事课程教学的教师密切相关，与教师对课程改革的理解程度密切相关。教师历来就是课程的最大阻力和主力，正如艾利奥特所说“课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，没有教师的发展就没有课程的发展”。学校领导班子，正是站在这一高度，制定了对教师进行全员培训的方案。

（1）、硬件建设：学校在资金有限的情况下，挤出资金增添设备。购臵了EPSON针式打印机，联想激光打印机，扫描仪，数码照相机，DVD刻录机，艇浪稳压器，沪川稳压器，彩镜数字接收机,为各办公

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室购买了计算机，购臵交换机，路由器，2007年又配校园广播系统一套，学校38台电脑与教师自己购买的几十台计算机一起组建了校园局域网；让教师坐在家里便能学习网上和远程教育资源网与主题资源库中的先进教育理念和教育教学资料。

（2）、培训的原则：人人参与，全体培训，单独考核，综合评定。 （3）、教师校本培训的方式：

①集中培训学习

2007年署假对全校所有老师进行了国家西部中小学现代远程教育暑期培训。在今年10月28日全校老师在多媒体教室由汪应铃老师为老师们讲解如何采用PowerPoint制作课件和如何更好的使用远程教育资源的整合。

②个别自主学习

将现代远程教育资源放在校园局域网上，只需要搜索学校远程教育网络中心主机服务器IP地址192.168.1.5和192.168.1.6就能查看到远程教育资源的最新教育动态与教育教学资料。

③单独辅导的方式。

对于学习不认真，无故不参加学习，请事假、病假、出差无法参加培训的教师，以及需要上级独立操作培训的项目，均采用此种培训方式。

（4）、教师校本培训及开发的内容：

① 整理现代远程教育资源中的信息技术教育（教师发展）视频信息，对全校教师进行计算机基础知识培训，包括计算机操作基础，

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