2011年广西柳州中考语文题

2011年柳州市初中毕业升学考试 语文试题参考答案及评分标准

1．B（“绽”应为zhàn，“旷”应为ku?ng） 2 A（“蓬脖”应为“蓬勃”）

3 C（浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。） 4．D（成分残缺，应在“学习”后加上“的号召”） 5．“从内容、结构形式方面考虑）

6．A（应该是“粗中有细的鲁智深，头脑简单的李逵，委曲求全的林冲”） 7．B（“闻笛赋”是引用晋人向秀作《思旧赋》的典故，而非作者在故乡所闻） 8．D（“暂凭杯酒长精神”流露出的不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感低沉的情调，表示要振作精神，重新投入到生活中去。）

9．D（得：同“德”，动词，感激恩德。） 10． B(于：比，介词)

11．(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益 处呢？（5分，“万钟～则～加”各1分，大意2分）

(2)这就叫做丧失了本来的思想。（2分，“此之谓”“本心”各1分） 12．鱼与熊掌，万钟(丰厚的俸禄)(2分，每空1分)

13．①长河落刚圆②一览众山小③草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满 皇都④会挽雕弓如满月⑤知之为知之⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村

（10分．第①小题2分，其中默写1分、书写1分。其余每空1分。凡有错、添、漏 字该空不得分）

14．柳州“免费午餐”制度让贫困学子受益（“免费午餐”制度惠及贫困学子或免

费午

餐实施效果喜人）（2分，点到事件和效果即可，各1分）

15．问题一：市政府采取了哪些措施来确保免费午餐落到实处？（市政府是如何确

保

将免费午餐落到实处的？）

问题二：为了确保免费午餐质量，市教育局做了什么工作？（市教育局是怎样确保 免费午餐质量的？）

（4分，每问2分。如果不能概括归类，只是就局部细节提问，例如“出台了什么文 件”“如何保证荤索搭配合理”，则该项提问只给1分）

16．结论二：提高了学生的学业成绩。（提高了学生学业总评合格率） 结论三：增强了学生的体质。

(4分，每个结论2分，其中内容、句式各1分。结论三中如写成“提高了学生身17．(1)净化空气(2)挣化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声

17．(1)净化空气(2)净化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声

(6)净化污水（4分，每个要点1分，答够4点即可得满分。运用概括方式，意思正确即可得分。）

18．使用了作比较、列数字两种说明方法。（2分，各1分）通过作比较突出了臭椿对二氧化硫的灵敏反应。通过列数字准确地说明了臭椿对二氧化硫具有很强的吸收能力。（2分，各1分）

19．第一处“时尚”指“来个农家游”或“去乡下吃农家饭，品农家菜，看农家景”。第二处“时尚”指“与亲情相约”或“常回家看看”。（2分，每处1分）

20．(1)“手足无措”这一细节（动作描写）生动体现父母惊讶慌忙（出乎意料、受宠若惊）的心理。或“笑”的细节准确点明父母喜出望外（欢欣喜悦）的心理。

(2)“脸暗红”的细节（神态描写）传达出“我”歉疚、心虚、不好意思的心情。 （4分，每小题2分，指出细节并具体分析得2分，分析简单、笼统得1分，大意正确即可得分）

21．它们都是融情于景（景中含情、情景交融等），都通过菜地美景的描写来衬托（烘

托、映衬）自己欢快、自在（高兴、惬意、舒畅等）的情感。或通过拟人的手法，生动形象地描写出菜地美景，表达了自己欢快、自在（高兴、惬崽、舒畅等）的情感。

（3分，写法1分，“衬托”等效果1分，“情感”1分。意思正确即可得分） 22．因为“与亲情相约”已被人们淡化，“回家看看”成了稀有行为，而“与亲情相约”能够给父母带来快乐幸福（2分），也能让自己拾起童年回忆，亲近自然，从而让人生变得丰满（2分），所以作者期待它能成为一种流行的社会风尚。（4分。从孝敬父母，感受亲情角度回答给2分；从自我获益角度回答给2分，每个要点1分）

23．作文(50分)

作文评分要求：(1)凡文章无题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重复出现不 累计。(3)字数不够的，每50字（三行）扣1分，最多扣3分。(4)作文评卷应两人独 立评卷，如两位评卷员对同一份卷的评分误差在5分内，则取二者的平均分作为该卷 的得分：如两位评卷员评分结果误差6分（古6分）以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在5分以内的平均分作为本题的得分。

作文评分标准

等级 综 合 评 分 标 准 得分

一等 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 内容丰富 语言流畅 书写美观 50 -45 二等 扣准题目 中心明确 结构完整 内容具体 语句通顺 书写工整 44 - 40 三等 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 内容不够具体 语句不够通顺 书写不够规范 39 -30 四等 不扣题目 中心不明 结构散乱 内容单薄 语句不通 书写潦草 29 -0