当前位置：首页 > 2019-2020年四年级信息技术下册 我的集邮册教案 冀教版
学会正确对资料进行分类。 教学难点：
学会创建相应的分类文件夹。 教学过程
（一）创设情景，导入新课
1. 同学们，刚才老师放的歌好听吗？你们平时喜欢听谁的歌？老师也非常喜欢听歌，平时我到网上下载了很多歌，大家想不想一起来看一看有哪些歌？
2. 问题：在“我的音乐库”中歌曲名称是二个字的歌有几首？三个字的歌有几首？五个字的歌有几？我们一下子很难知道字数相同的歌曲到底有几首，想一想有没有办法解决我们这个难题？ （二）知识讲解，练习巩固 1. 文件夹的创建及重命名操作。
A、哪位同学愿意上台来在“我的音乐库” 文件夹中新建一个新的文件夹。（要求下面的学生认真看操作过程。）
B、请一位同学说一说刚才新建文件夹的过程，教师操作。（教师重点讲解鼠标的位置、新建的不同方法及文件夹的重命名操作。）
C、你们知道怎么样去创建一个新的文件夹了吗？ 2. 学生独立完成文件夹新建的操作，教师巡回给予指导。 要求：
A、打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。
B、根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数不同，创建不同名称的文件夹。 C、尝试有没有更好、更快的方法创建类似的文件夹。 3. 文件如何移动到相应的文件夹中。
A、请一位同学上台演示移动操作，其他同学认真看操作过程。
B、学生说操作过程，教师操作。提醒学生小心操作，期间讲解“撤消”操作。 4. 学生做移动练习。 要求：
A、将每首歌曲放在相应的文件夹中。 B、每首歌曲移动的位置要求准确。
5. 相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。 6. 文件的删除与彻底删除操作。
A、某一首歌曲我感觉不是很喜欢了，我不想把他存放在我的音乐库里，你们建议我怎么办？ B、不小心删除错了，被删除的文件跑哪里去了？怎么样还原它呢？ C、你认为哪几首歌你不喜欢，将它们删除操作。 7. 文件删除应注意的事项。
A、的确认为要删除的再去把它删除掉。
B、如果不小心把要用的文件给删除了，可以到回收站里去“还原”。 （三）拓展延伸，发展个性
1. 刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的，想一想有没有其他的分类方法进行分类？说一说你分类的方法是什么？（指名2-3位同学说一说）
2. 根据你自己的分类标准，利用我们刚才学到的知识对F盘中的“我的新音乐库”中的音乐歌曲进行分类。
（四）知识回顾，课堂小结
通过这节课的学习，你认为你自己学到了什么新的本领？
本文作者：...共分享92篇相关文档
