2020中考物理新素养突破大一轮练习题：8-第八章 运动和力

解析 (1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。(2)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块受到平衡力,木块所受的摩擦力变大;木块被拉动,且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3 N,他认为这时摩擦力的大小为3 N,此时测力计示数大于滑动摩擦力,他操作中的错误是没有使物体做匀速直线运动。(3)改正错误后,小明完成了探究过程,比较乙、丙两次实验可得:压力相同,丙中接触面粗糙,滑动摩擦力大,故压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)在甲、乙实验中,乙中压力大,假如把木板换成海绵,拿掉弹簧测力计,会发现乙图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时,压力作用效果与压力大小有关。

15.答案 (1)滚动摩擦力小于滑动摩擦力,减小了摩擦力对实验的影响 (2)能改变作用力的方向 (3)作用在同一条直线上 (4)运动状态

解析 (1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力,减小了摩擦力对实验的影响。(2)该实验装置中,木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向。(3)保持两盘砝码质量相等(即让两边的拉力相等),把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一条直线上,观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一条直线上。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上,这两个力才能彼此平衡。(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,小车受力不再平衡,此现象说明力可以改变物体的运动状态。

B组 提升题组

1.答案 大于 等于 等于

解析 由图可知:取相同的时间时,第二次木块通过的路程大于第一次木块通过的路程,所以第二次木块的速度大于第一次木块的速度;沿水平木板滑动的木块,在水平方向上受拉力和摩擦力的作用,小桐两次拉动木块,木板做的都是匀速直线运动,而做匀速直线运动的物体受平衡力作用,所以两次木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力大小相等,故都等于拉力的大小,为3 N。

2.答案 B 若木块压缩弹簧,说明木块相对小车向右运动,此时受到的摩擦力向左,应该是行驶的小车减速导致的,故A错误;若木块受到向右的摩擦力,则木块在水平方向的合力一定向右,木块向右做加速运动,则小车一定在做加速运动,B正确;木块受到重力、支持力和摩擦力三个力时,小车可能加速也可能减速,故C错误;木块受静摩擦力时,弹簧未发生形变,小车在做变速运动,D错误。 3.答案 D 物块乙静止,处于平衡状态,受到平衡力的作用,故所受的合力为0,故A错误;物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力,为10 N,故B错误;桌面受到物块甲的压力等于物块甲、乙的重力之和,即25 N+10 N=35 N,故C错误;桌面受到物块甲的压力为35 N,而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对作用力与反作用力,故桌面对物块甲的支持力大小为35 N,故D正确。 4.答案 C 对于物体B在水平方向上进行受力分析可知,物体B受到弹簧测力计对它水平向左的拉力和A对B水平向右的摩擦力f,由于物体B处于静止状态,则拉力和摩擦力大小相等,即A对B的摩擦力f=2 N,故A错误;根据力的作用是

相互的可知,A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力,大小相等,方向相反,所以B对A的摩擦力大小为2 N,方向水平向左,故B错误;对物体A在水平方向上进行受力分析可知,物体A受到B对A的摩擦力fBA和地面对A的摩擦力f地A以及水平拉力F的作用,由于A匀速运动,根据力的平衡条件可知,水平拉力F=fBA+ 地,则f

地A

=F-fBA=6 N-2 N=4 N,方向水平向左,故C正确,D错误。故选C。