《校园绽放友谊花》公开课教案

五年级上册《9、校园绽放友谊花》教案

教学目标：

1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。

2、能区分真正的友谊和哥们儿义气，并懂的朋友之间要建立健康的友谊。 3、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。 重难点：

1、能区分真正的友谊和哥们儿义气，并懂的朋友之间要建立健康的友谊。 2、懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的。 教学过程：

一、名言导入新课：

今天老师给同学们带来了几句名言 , 请大家读一读 , 看看你从中知道些什么?(出示课件 ):

( 1 ) 友谊是大海中的灯塔 , 沙漠里的绿洲 。 ——吴乔 ( 2 ) 人生最美好的东西 , 就是他同别人的友谊 。 ——林肯 ( 3 ) 兄弟可能不是朋友 , 但朋友常常如兄弟 。——富兰克林

( 4 ) 世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊 , 世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图

( 5 ) 真正朋友应该说真话，不管那话多么尖锐?? ——奥斯特洛夫斯基 ( 6 ) 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 ——培根 2 . 这些都是关于什么的名言？ 3、师小结并板书：

对，这些都是关于友谊地名言，友谊是快乐的源泉，是无穷的力量，它能激励我们奋发向上，能让我们的人生熠熠闪光！这节课我们一起来学习第9课：校园绽放友谊花

二、教学活动：

活动一: 讲身边的友谊，感受友谊的温暖（出示课件）。

1、今天我们就围绕友谊展开话题，开展活动，老师想知道你的好朋友是谁，你能说说你们之间令你难忘的一件事吗？

2、学生发言。

3、过渡：刚才听了我们班几个同学和好朋友的故事，我们都被他们的情谊所打动了。让我们看看课本36页的几幅插图（出示课件），说一说他们为朋友做了哪些事情？

学生观察图画

4、学生介绍图画内容，谈自己的看法。

师小结：通过刚才大家的发言，我们可以看出，友谊应该是互相关心，互相帮助。（板书“互相关心、 帮助”）

赠送回答问题的学生书签:“朋友之间应该互相关心、互相帮助。”

5、师小结：友谊就像寒冬的暖流，让人感到温暖；友谊就像夏日的凉风，让人感到舒适；友谊就像旭日的阳光，给人以奋进的力量；友谊是人与人之间最真挚的情感!

活动二: 指出朋友缺点，深化对友谊的认识（出示课件）。

过渡：其实，朋友之间真正的友谊不仅表现在互相关心、互相帮助上，而且还体现在能真诚地指出朋友的缺点和错误上，这就是所谓的诤友。

1、举例谈一谈自己和朋友有没有真诚的为对方指出过缺点和错误呢?

2、请同学们打开课本37页，自己读一读叶帆和雷洪之间的故事。 (课件出示) 3、思考讨论：

（1）叶帆和雷洪因为什么而友谊破裂？ （2）后来他们为什么又和好了？

（3）怎样才能使友谊永存呢？（学生自由读故事，读后讨论）

4.发放、填写“诤友卡”：(播放轻音乐)我们朋友之间平时可能讲的大多都是赞美、鼓

励的话语，很少指出缺点和错误，今天，老师发给大家一张“诤友卡”，我们给最好的朋友指出缺点和错误，以利于他更好地进步。

5．送“诤友卡”：现在请同学们把你填写的“诤友卡”送给你的好朋友。

6、找几个同学当堂读诤友给提的意见，向诤友表示感谢并表明自己的态度和决心。赠送回答问题的学生书签：“能够直言规劝的朋友才是诤友。”赠送回答问题的学生书签：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

7.教师小结：看来朋友之间真正的友谊不仅表现在互相关心、互相帮助上，而且还体现在能真诚地指出朋友的缺点和错误上，我们每个同学都需要这样一位敢于直言相劝的诤友。敢于当面指出你的缺点和错误，敢于为“头脑发热”的你“泼冷水”的朋友。(板书：“指出缺点、错误”)

8、赠送回答问题的学生书签：“朋友之间应该指出缺点和错误”

过渡：是啊，朋友之间就应该真诚相对、互相谦让、互帮互助、相互理解，有了错误或缺点坦诚的指出，共同进步。但是生活中往往有许多人不能做到这一点，他们义气用事，讲“哥们义气”。我们看看课本38页中的戴某和王某因讲哥们义气，犯下了什么大错？

活动三：区分真正的友谊和哥们儿义气（出示课件） 1、学生阅读38页小故事，思考讨论： a.你认为戴某和王某是真正的朋友吗？为什么？ b.他们这样做有哪些危害？（害人又害己）

c.生活中应该怎样区分“哥们儿义气”和“真正的友谊”？ d.说说同学们中有没有“讲哥们儿义气”的这种倾向？ 2、学生交流汇报

（人人都渴望友谊，拥有朋友，可是结交朋友还得擦亮眼睛，一定要区分什么是诤友，什么是哥们儿义气，否则就会造成一辈子的遗憾。）

（真正的友谊是能相互关心、帮助，并能真诚的指出朋友的缺点和错误的；）

（哥们儿义气是不分是非对错，不分青红皂白，一概盲从，鲁莽行事。哥们义气不是

真正的友谊！）

师小结（课件出示）：朋友之间义气用事并不是真正的友谊，相反往往会酿成悲剧。交友应有选择性，无论对错、不分青红皂白一概两肋插刀那叫义气，这正是诤友与哥们义气的区别所在。讲哥们儿义气危害很大，害人害己，讲不得。板书：不讲哥们义气 3、出示辨析题：（那种是真正的友谊，哪种是哥们儿义气？）

（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，不指出好友的过失，反而还帮他打架。（ ）

（2）朋友有了困难，作为好朋友热诚去关心、帮助他。（ ）

（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借给他抄，而是帮他真正的解决困难。（ ）

（4）好朋友互相关心、互相帮助，出了问题主动争着承担责任。（对于好朋友的缺点、错误不能包庇、袒护。必须坦诚指出。）

小结：你们辨别是非的能力很强，明白了什么才是真正的友谊。下面我们进行下一个环节。

活动四：读信解疑，走出交友误区。

师：前几天学校知心姐姐信箱受到了一封信，心中诉说了一位同学的苦恼，你们想帮他消除心中的苦恼吗？（课件出示信的内容）

师：谁来读一读这封信？ 生读信

师：听了这封信，你想对这位同学说些什么？你认为我们班上男女同学相处的怎么样？还有哪些地方需要改进？（生讨论）

生：张扬同学，你带头打破男女同学之间的隔阂的做法是正确的，男女同学也应该