大班第三周集体备课音乐哈哈镜

研讨题目 主备教师 设计意图综述 第三周集体备课：音乐活动——哈哈镜 李凤 参加人员 刘颖 陈伟 张璇 王佳 赵炎红 刘真真 幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究的欲望，大班幼儿精力充沛，富于幻想。这时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时机。因此我选取了哈哈镜这个孩子既熟悉又陌生的东西，让孩子在活动中了解它，认识它。从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。 活动 2、用欢快的情绪演唱歌曲，重点学习前八后十六分音符的唱法，唱好目标 教具准备 《哈哈镜》的歌曲磁带、录音机、哈哈镜。 快慢节奏的交替变化。 3、能根据歌曲做滑稽人表演。 1、进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的变化。 设计流程 “魔术”导入—发音练习——引导幼儿学习演唱歌曲——动作表演 集体备课研讨记录： 刘颖：这个环节可以放在活动设计： 1、组织幼儿做“变魔术”的游戏，观察并感受：哈哈镜让人变高、变矮、变胖、变瘦的现象。 活动前，我们人多，会影响整2、组织幼儿进行发音练习，并根据自己的观察学习歌词。 (1)、照了哈哈镜你有什么感受?有什么发现? 节活动，公开课时，可以采取这种导课。直接让孩子回忆哈哈镜的有关经验即可。

(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。

(3)、请幼儿拍节奏学歌词，边说边练习拍前八后十六的节奏，感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。

3、引导幼儿学习演唱歌曲。

张璇：我觉得十六分音符和二分附点音符是个难点。应让孩子反复练习，加上图谱效

(1)、请幼儿欣赏，教师范唱歌曲《哈哈镜》。 果会很好。 (2)、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段，

王佳：对，加上图谱和节

教师大声，幼儿小声，重点练习演唱十六分音符奏谱。便于幼儿记歌词和节奏。 的快节奏和二分附点音符慢节奏。

4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演，一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。

赵炎红：教参上说唱部分是分声部的，我们是否也要加上。这里也是个难点呢。 刘真真：我们可以用老师当哈哈镜，孩子照镜子，再反过来让孩子试着唱两声部。 刘颖：这个想法很好，我们可以尝试，音乐活动一定要加上图谱。相信孩子们一定很感兴趣。