人教版最新八年级下Unit2 SectionB2a-3b导学案

Unit2 I’ll help to clean up the city parks.导学案

SectionB2a-3b (第四课时)

学习目标：1、掌握本课的单词及短语。2、能读懂感谢信。

3、会写当有关志愿者活动的书面表达。

学习重点：1.能读懂感谢信。2.会写当有关志愿者活动的书面表达。 学习难点：写感谢信 自主学习

翻译下列词组和句子

1.残疾人_______________ 2.影响;有作用_______________ 3.寄一张Lucky的照片__________________________

4.I’d like to _______ you______ _______ money to Animal Helpers. 我要感谢您给“动物助手”寄钱。

5.You helped to make ________possible for______to have Lucky. 在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。 6.I can’t ________ my arms or legs _______. 我不能很好地利用我的手臂和腿。

7.Because I feel very ________to have_________. 因为我感到拥有“Lucky”非常幸运。

8.He can _________me when I ________ him ________. 当我给他指令时，他能懂得。 教材学习：

1.借组多媒体，呈现2a的重点词组和句子。 讨论别人向自己提供帮助时，应怎样表示感谢？

2.完成2b的阅读：阅读前：小组讨论并列举感谢信的写作方法。 找出文中的“Lucky”是什么？ 阅读中：独立阅读并找出不懂得词汇和句子。 阅读后：完成文后的问题。 合作交流 展示评价 1.处理阅读后练习2c,2d,2e.

2.小组合作完成3a，讨论志愿者工作。

3.写作: Sandy, Simon, 和Daniel是第一中学的三名学生。他们根据自