五年级上册语文试题-第二单元素养形成卷 人教（部编版）（含答案）

第二单元素养形成卷

一、我是小小书法家。(4分)

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)

A.谴责(qǐn) 懒惰(duò) 岔道(chà) ．．．B.勉强(qiǎnɡ) 树冠(ɡuān) 浩瀚(hàn) ．．．．C.堡垒(něi) ．

大臣(chén) 承诺(nuò) ．．

D.廉颇(lián) 擅长(tán) 上卿(qìnɡ) ．．

三、结合语境写汉字。(4分)

1.这里将zhào( )开紧急会yì( ),主要是研究pēn( )气式飞机如何fǔ( )冲的问题,请诸位xiàn( )出计策。

2.你不能chāo( )近道ɡuǎi( )到那个位zhì( )上吗?

四、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )。(2分)

A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。 ．．B.蔺相如机智勇敢，能解决这个难题。 ．．C.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量。 ．．

D.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像快速的音乐。 ．．

五、将下列词语补充完整,并完成练习。(7分)

怒发冲( ) 无( )之宝 毫不( )弱 ( )归于尽 同心( )力

负( )请罪 ( )口不提

人( )绰绰

1.上面的词语中, 指极珍贵的东西。

2.上面的词语中,与“风雨同舟”意思相近的词语是 。

3.用“怒发冲 ( )”造句:

六、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1.“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”这句话是比喻句。 2.“我们没有完全胜”和“我们完全没有胜”的意思一样。 ( )

3.“（门客们）对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”这里的“猫”是蔺相如,“老鼠”是廉颇,说明廉颇很生气。 ( )

4.“火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 ( )

七、按要求完成句子练习。(6分)

1.仙人掌外形虽然千奇百怪,开的花却朵朵可爱,红、橙、黄、白、紫,应有尽有。墨西哥把它当作国花,就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的花环图案。 这两句话的意思是: 2.将成语的意思用具体的情境表现出来。

悠然自得: 3.地道战在抗日战争史上留下惊人的奇迹。

改成反问句:

八、积累运用。(9分)

1.盛年不重来, 。及时当勉励, 。 2.多少事, ;天地转, 。一万年太久, 。 3.不饱食以终日, 。

4.“莫等闲, , 。”这句话时刻告诉我们:要珍惜时间,不要虚度年华。

5.课外,我还积累了关于珍惜时间的名言:

九、单元回顾。(7分)

( )

1.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式—— 。只要守住“孑口”,就会起到“ , ”的效果。

2.《将相和》中,“完璧归赵”表现了蔺相如 的特点;“渑池会面”表现了蔺相如的 ;“负荆请罪”表现了蔺相如 的精神。在“渑池会面”上,秦王没有得到任何便宜,原因之一是廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备,从中可以看出廉颇的 。廉颇背着荆条到蔺相如的府上请罪,说明他有 的高尚品质。

3.《什么比猎豹的速度更快》中介绍了人、鸵鸟、 、 、喷气式飞机、 、 以及 等的速度。最后作者写:如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人 。

十、阅读《搭石》片段,完成练习。(10分)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。(1分)

2.“轻快的音乐”在这里指( )。(1分) A.前面的人抬起脚来的声音。 B.后面的人紧跟上去的声音。

C.前面的人抬起脚来,后面的人紧跟上去的声音。 D.溪水流过发出的声音。

3.用“ ”画出描写人们动作协调有序的句子。(2分) 4.画“ ”的句子中“这样的情景”指( )。(多选)(2分) A.招手示意,让对方先走。 B.铺好搭石,踩踩是否稳妥。 C.相互招呼,说家常话。 D.伏下身子,背老人过搭石。

5.下列对画“ ”的句子中的“伏”“背”分析正确的一项是( )。(2分) A.写出年轻人有孝敬老人的诚心。 B.写出了年轻人动作快速,手脚麻利。 C.写出年轻人力气大,做事珍惜时间。

D.写出了老年人体质弱,需要关照。

6.你的家乡有没有体现人与人之间互相关爱的事例呢?写一写,注意运用动词来刻画人物形象。(2分)

十一、阅读短文,完成练习。(11分)

三 顾 茅 庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了