郑振铎《猫》优质课教案及教学设计

舅舅送的 黄色

更活泼，更有趣 喜欢 丢失

愤恨、诅骂、 怅然 第一只猫 蜷伏在家门口

花白、不好看、很瘦、毛烧脱 忧郁、 懒惰

不大喜欢它、若有若无、不注意 死亡

难过、良心受伤

大家对课文有了一定的理解，那么请快速回答下面的问题：

1、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写?为什么不单写这一次，而要写另外两次呢

第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托

2、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅

长，到底发生什么可怕事情? 芙蓉鸟事件

3、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”?

因为第三只猫的死责任在“我”,在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的

是的，作者对于第三只猫的亡失是最难过的，那么我们一起来分析一下这个案件，看看作者为什么会如此的难过。齐读第15-34段，完成下面的案例分析： 1、案发现场情况：

鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 2、犯罪嫌疑人：那只丑猫 3、犯罪嫌疑人作案的可能性：

(1)、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。

(2)、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。

4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：

拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 5、事实真相

被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫 四、品读轩

事情的真相让作者陷入了自责之中。那么在这个部分中，哪些语段或句子最能体现作者的感情呢?请把它找出来，体会一下“我”的感情。 学生自读

点评，分析作者的感情 齐读 五、探究园

案件我们已经将它分析好了，“我”也为自己的过失做出了忏悔，那么“我”所收获的感悟究竟是什么?请大家为文中的“我”做好结案陈词： 本文通过对 的叙述， 表达了 之情。

也通过“芙蓉鸟事件”， 以血的教训告诉我们 。 六、练笔坊

学习了这篇课文，让我不仅想到了自己在刚刚教书的时候……(自我案例)

谁都有可能误会别人，或者是被别人误会。你是否也因为别人的偏见而受过误解? 七、寄语厅

经过这一节课的学习，我想要告诉大家：凡事要实事求是，对人对事都不要存有偏见和私心，要宽容。请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”!