教案

课题：

异分母分数加减法法

定日县绒辖完小——米玛顿珠

教学目标： 1、使用学生理解异分母加减法的算理。 2、初步掌握异分母分数加减法的法则。

教学内容： 小学五年级数学下册110页至112页

教学重点： 异分母分数加减法的计算法则

教学难点： 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题

教学方法： 讲授法

教学步骤：

一、铺垫孕伏

1、教师提问：前几节我们学了什么？（通分、同分母分数加减法）

通分方法：1、先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这

个最小公倍数作为分母的分数。

2、当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公

倍数。

3、当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积。 同分母分数加减法：

同分母分数加减，分母不变，只把分子相加减

（1）教师把小黑板挂在黑板上指名学生来计算同分母分数加减

32+= 2+5= 9-3= 3+5= 778810101212

（2）教师提问同分母加减法则是什么？

同分母分数加减，分母不变，只把分子相加减 同分母分数加减后指数上有约分必须约分

二、新课

今天我们学习的内容是异分母分数加减法所以同学们好好的听课，前天讲的同分母分数加减法和今天所学的异分母分数加减法不一样，但是也有相似之处。

一、联系生活情境，提出问题。 1、师：当今，环境污染

成为威胁人类生存的大敌。人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。生活垃圾有许多，但并非都对人类无益，像纸张垃圾和金属垃圾都是有用垃圾，只要经过一定的处理，便可以变废为宝。因此，在日常生活中，要将垃圾分类处理，这样就能达到降低污染，保护环境的目的。请大家看统计图，从中你知道哪些信息？可以提哪些数学问题？ 根据教师提问学生，教师板书：图片挂在黑板上

3/101/43/203/10废金属0.25纸张0.3危险垃圾0.15废食0.3

我们知道纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它

们在生活垃圾中共占几分之几呢？ 指着算式：1+3=

410

这两个分数直接不能加减，因为1的分数单位是143的分数单位410是

1 10两个分数的分数单位相同时直接加减，但是两个分数的分数单位不相同时直接不能加减

14和3相加先两个分数通分，4和10这两个数有共同质因数那短除法来

10求最小公倍数20

2 4 10 2 5

123/101/43/203/10废金属0.25纸张0.3危险垃圾0.15废食0.33456 1356?______? 4102020713565?611????? 41020202020012、 纸张和废危险垃圾回收的对象

3+31020如果两个数是倍数关23系则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数

是它们的乘积。这两个分母是10和20两个数有什么特点：当一个数是

54另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数

678903

、比如1+134这样分数加减时，两个数是互质数时，它们的最小

公倍数就是这两个数的积。

三、巩固新知识

指名学生教材112页上的计算题做

51?? （教师提问）两个分母互质数是怎样做？ 8311?? 当一个数是另一个数的倍数时怎样做？ 4813?? 当两个数有共同质因数怎样做？ 128

四、课堂小结

谁来说说我们这节课学了什么？教师指名学生你能用一句话概括它的方法。

五、作业

教材112页上的第2题在练习本上做一做

2014

年8月 10日