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北京昌平区2019第二学期高三年级第二次统一练习--英语

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  • 2025/6/7 7:54:48

否活跃,逻辑是否清晰,语言是否准确,交际是否得体。

4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.词数少于50,从总分中减去1分。 【二】各档次的给分范围和要求: 第一档:(13—15分)

完全完成了试题规定的任务。

*内容充实、表达了活跃的思维和清晰的逻辑;

*交际得体,表达时充分考虑到了交际对象的需求表达出较强的语言运用能力。 完全达到了预期的写作目的。 第二档:(9—12分)

基本完成了试题规定的任务。

*内容、逻辑和交际等方面基本符合要求; *所用语法和词汇满足了任务的要求;

*语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第三档:(4—8分)

未恰当完成试题规定的任务。 *表达未能切题;

*所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。 *未能清楚地传达信息。 第四档(1—3分)

未完成试题规定的任务。 *写了少量相关信息;

*语法或用词方面错误较多,严重影响了对写作内容的理解。 0分:未传达任何信息;所写内容与要求无关。 听力材料 Text1

M:Doyouwanttogototownwithmeifitdoesn’traintomorrow? W:No,Idon’tthinkso.Itwillbetoohotoutside. Text2

W:Goodmorning.

M:Goodmorning.I’mheretoseeMr.Addison.

W:Mr.AddisonwenttoWashingtononMondayafternoonforanexhibition,andwon’tbebackuntilThursdaynight.Ifyoulike,youcancomeagainonFridaymorning. Text3

M:Ilikebadmintonsomuch.What’syourfavoritesport? W:Hmm...it’shardtosay.Ilikebaseballalot,butIthinkIlikevolleyballbest. Text4

M:Whatseemstobethetrouble?

W:Well,IthinkIamrunningafevernow. M:Isee.Letmetakeyourtemperature. Text5

W:Mygoodness,it’sfreezinghereintheroom.

M:Iamsorry,madam.ItwillbeokassoonasIturntheheatingon. Text6

W:I’dliketomailthispackagetoNewYork. M:Howwouldyouliketosendit? W:Specialdelivery,please. M:OK.Let’ssee.It’stwelvepounds,sothatwillbetendollarsandeighty-onecents. W:Tendollarsandeighty-onecents?

M:Yes.That’saprettyheavypackageyou’vegothere.

W:Hmm.Isupposeitis.Tellme,isthereacheaperwaytomailit?

M:Sure.Itcanbesentbyairmail.Butitwilltakelongertogetthere. W:Howlongwillittake?

M:Letmesee.ToNewYorkfromParisitwilltakeabouttwelvedays. W:Howmuchwillitcost? M:Let’ssee.Twelvepounds,airmail...Thatwillcostfivedollarsandninety-fourcents.

W:OK.IthinkI’llsenditbyairmail. Text7

M:Airpollutionissobadinthiscity.Ithinkthegovernmentshouldstoppeoplefromdrivingcarsoncertaindays.

W:Youhaveapoint.Airpollutionisaproblem,butnotlettingpeopledriveoncertaindaysisabadidea.Peoplehavetogotoworkbycar. M:I’mafraidIdon’tagreewithyouthere.Reducingairpollutionisreallyimportant.Peoplearesousedtodrivingthattheydon’tthinkaboutwaystodothings.Ifwestopthemfromdrivingoncertaindays,maybetheycouldthinkofnewwaystogetaround. W:Iseeyourpoint,butIstillthinkitwouldn’tbepossibletostoppeoplefromdriving. Text8

M:Howareyou,MrsBrandon?

W:Prettygood.Howareyoudoing.? M:Notsogood.Ijustlostmyjobtoday. W:I’msorrytohearthat. M:Howareyourstudentsdoing?

W:Theyareverynervousabouttheirfinaltest.

M:Irememberyougaveourclassahardfinaltestinmyfirstyearofcollege.Manyofusfailed.ButIreallylearnedalotfromyou.Yousee,IcanspeakverygoodEnglish.

W:Thankyouforsayingso. Text9

Hello,everyone.I’dliketotellyousomethingaboutthestudentclubsinourschool.Let’

sbeginwithourreadingclub.Itwasfirststartedin1968,andhas90membersnow.EveryThursdayafternoon,theygathertogethertoexchangetheirideasonbooks.Andyoumayjointhemtoshareyourviews.Ifyouareamusiclover,cometoourmusicclub.Thisclubhasatotalof85memberswhousuallymeetonSaturday.Sometimestheygototheconcertstogetherandsometimestheygiveperformancethemselves.Forthosewhoenjoyoutdoorsports,bicycleclubcanbeagoodchoice.TripsareusuallyorganizedonWednesdayandlastatleasttwohours.Togetherwithour50cyclists,youcannotonlyseethebeautifulnature,butalsomakeyourselfstronger.Ofcourse,therearealsomanyotherclubsinourschool.Formoreinformation,pleasegototheschoolwebsite. Text10

W:LostProperty.CanIhelpyou,sir? M:Oh,yes.I'vehadmycasestolen.

W:OK,takeaseatplease,sir.Firstofall,canyoushowmeyourIDplease? M:Sure.Hereyouare.

W:OK,couldyoupleasetellmewhatyourcaselookslike?

M:Ofcourse,it'sasoftleatherone,youknow,notasportsonethatlookschildish.

W:Mmm…howdoesitclose?

M:It’sgotbucklesatthefront…twoofthem. W:Anydistinguishingfeatures? M:Parden?

W:Anymarksonitthatmakeitstandout? M:Oh,yeah,thebrandname. W:Sowhat'sit,sir?

M:Oh,it'saPolo.Ithasthelogoonthebackandatthebottomintheleft-handcorner.W:Right,gotthat.So,whatdidyouhaveinsidethecase?

M:Well,allthegiftsformyfamily,youknow,twopiecesofrecordsformychildrenandawhitepurseformywife.

W:Whereexactlydidyoulosethecase?

M:Well….Icouldn’tbelieveit.Iwasstandingontheplatform…itwasrightnexttome. W:Youwereholdingit? M:I’

djustputitdownonthefloor.IwaswatchingformytrainandthennexttimeIlooked,mycasewasn’tthere. W:Andwhattimewasthis?

M:Ah…itwas…itmusthavebeenabout5:20.

W:OK,sir,I'msureit'syourcase.Thankyouforyourcooperation.Youcanhaveitnow.

M:Thankyousomuch.Youguysarereallyresponsible.

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否活跃,逻辑是否清晰,语言是否准确,交际是否得体。 4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5.词数少于50,从总分中减去1分。 【二】各档次的给分范围和要求: 第一档:(13—15分) 完全完成了试题规定的任务。 *内容充实、表达了活跃的思维和清晰的逻辑; *交际得体,表达时充分考虑到了交际对象的需求表达出较强的语言运用能力。 完全达到了预期的写作目的。 第二档:(9—12分) 基本完成了试题规定的任务。 *内容、逻辑和交际等方面基本符合要求; *所用语法和词汇满足了任务的要求; *语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第三档:(4—8分) 未恰当完成试题

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